【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答.

(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)名稱,寫出對(duì)應(yīng)的序號(hào)[__]葉脈、[__]氣孔、[__]葉肉

(2)蒸騰作用的“門戶”是__

A、①B、②C、③

(3)通常情況下,當(dāng)太陽升起時(shí),氣孔會(huì)慢慢__(選填“張開”或“閉合”).

(4)蒸騰作用可以拉動(dòng)__和無機(jī)鹽的運(yùn)輸.

【答案】 C 張開

【解析】(1)圖中[①]葉脈、[③]氣孔、[②]葉肉。

(2)當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
(3)每當(dāng)太陽升起的時(shí)候,氣孔就慢慢張開了,空氣也就涌進(jìn)氣孔,為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳,水分也就會(huì)通過氣孔而散失。
(4)植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用。所以蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖發(fā)育方式,將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。

①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生

生殖方式

發(fā)育方式

昆蟲

兩棲動(dòng)物

鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。

(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__________,[2]是___________。

(2)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是__________________________。

(3)當(dāng)手下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是:_________

A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí),調(diào)查了100個(gè)家庭,結(jié)果如下表:

家庭(個(gè))

父母性狀

子女?dāng)?shù)(個(gè))

子女性狀

44

一方能卷舌,另一方不能卷舌

50

29人能卷舌,21人不能卷舌

26

父母均能卷舌

29

21人能卷舌,8人不能卷舌

30

父母均不能卷舌

33

均不能卷舌

(1)該調(diào)查中要研究的性狀是__________,該性狀的相對(duì)性狀是____________________。

(2)從上述結(jié)果看,顯性性狀是__________,隱性性狀是__________

(3)如果一對(duì)夫婦均能卷舌,卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)分別是____________________(B為顯性基因)。生出一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是__________。假若能生二胎,孩子還是不能卷舌的幾率是__________

(4)如果一對(duì)夫婦中,父方不能卷舌,母方能卷舌,生出一個(gè)不能卷舌的孩子,那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是:父親__________,母親__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,青蛙屬于____________。除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有____________、非生物的物質(zhì)和能量。

(2)圖中共有________條食物鏈,請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈:________________________

(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí),各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

(2)B與C比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的_____

(3)枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,它們可以再被植物吸收利用.這說明細(xì)菌和真菌在自然界中作為_____參與物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

A. ②→①→④→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺動(dòng)脈、肺靜脈、左心室、右心房?jī)?nèi)的血液依次是

A.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、靜脈血

B.靜脈血、動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血

C.動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血

D.靜脈血、動(dòng)脈血、靜脈血、動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,A、B、C、D、E、F、G是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟,其中,X是遮光部分,Y是未遮光部分,據(jù)圖回答下列問題.

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),以保證該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由__這一個(gè)變量引起的.

(2)經(jīng)過D步驟后,天竺葵葉片的顏色變成__色.

(3)經(jīng)過E、F步驟后,G中__部分變成藍(lán)色,說明該部分產(chǎn)生了__.進(jìn)而說明__是光合作用的產(chǎn)物.

(4)經(jīng)過E、F步驟后,G中X、Y出現(xiàn)了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明__是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

(5)綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的__,又將氧氣排放到大氣中,維持生物圈中的碳﹣氧平衡.

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