5．達(dá)爾文創(chuàng)立的“雙名法”規(guī)定：生物的名稱用拉丁文表示．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，據(jù)此解答．

解答 解：林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人．他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．
  達(dá)爾文，查爾斯•羅伯特•達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，除了生物學(xué)外，他的理論對(duì)人類學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響，恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一．
故答案為：×

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是觀察唾液淀粉酶的消化作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)分析回答：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃水溶液10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2毫升清水37℃水溶液10分鐘加兩滴碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了1、2號(hào)兩個(gè)試管，且只有加入的唾液和清水這一個(gè)條件不同，因此這是對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）加入碘液后，將1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)不變藍(lán)；2變藍(lán)．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是，1號(hào)淀粉被唾液淀粉酶分解了，2號(hào)清水不消化淀粉，淀粉遇到碘液變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蘋(píng)果樹(shù)缺少某一種無(wú)機(jī)鹽時(shí)會(huì)得小葉病，影響光合作用的效率，從而減少收成．這時(shí)應(yīng)給蘋(píng)果樹(shù)追加含哪種無(wú)機(jī)鹽的肥料（　�。�
A．錳B．硼C．鋅D．鐵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．芽孢落在適當(dāng)環(huán)境中能萌發(fā)成細(xì)菌，所以芽孢是生殖細(xì)胞．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．食品腐敗的根本原因是（　　）
A．水分過(guò)多B．溫度過(guò)高C．營(yíng)養(yǎng)太豐富D．微生物生長(zhǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．供給鳥(niǎo)類胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于鳥(niǎo)卵的（　　）
A．卵白B．卵黃C．胚盤(pán)D．系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，外界物體反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)[1]、房水，由[3]進(jìn)入眼里，再經(jīng)過(guò)[2]和玻璃體的折射作用，在[8]上形成物像，請(qǐng)問(wèn)[2]結(jié)構(gòu)的名稱是（　�。�
A．角膜B．晶狀體C．瞳孔D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)中對(duì)物體起放大作用的是（　　）
A．目鏡、物鏡B．反光鏡、目鏡C．遮光器、鏡筒D．轉(zhuǎn)換器、光圈

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