種子萌發(fā)的環(huán)境條件是______、______和______；自身?xiàng)l件是種子的胚是______的，有______的，且不在______期的．
種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．且種子不在休眠期．
故答案為：適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣；完整；活力；休眠期
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

李明同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件實(shí)驗(yàn)中對(duì)四個(gè)罐頭瓶（每瓶10粒種子）做了以下處理：
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（種子是否萌發(fā)）
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱 未萌發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）在本實(shí)驗(yàn)中，如果1 號(hào)瓶是實(shí)驗(yàn)組，則
2
2
號(hào)瓶是對(duì)照組．
（2）在3 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中1 號(hào)瓶和2號(hào)瓶探究的變量是
水分
水分
，2 號(hào)瓶和3號(hào)瓶探究的變量是
溫度
溫度
．
（3）實(shí)驗(yàn)中1 號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？
不是
不是
．
（4）此實(shí)驗(yàn)可得了結(jié)論：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是
水分、適宜的溫度
水分、適宜的溫度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南崗區(qū)模擬）小明想知道種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么？他準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對(duì)象，并平均分成4組，然后他又取來4個(gè)大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在每個(gè)瓶內(nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙，各放入10粒種子，然后進(jìn)行操作，使瓶中的種子處于下表所示的環(huán)境條件中．
瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（種子是否萌發(fā)）
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱 未萌發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）本實(shí)驗(yàn)有
3
3
組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和2號(hào)瓶探究的變量是
水分
水分
．
（3）2號(hào)瓶和3號(hào)瓶探究的變量是
溫度
溫度
．
（4）實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？
不是
不是
．
（5）從以上探究活動(dòng)中可以得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
    • 裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā)
    丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和
    一定的水分和充足的空氣
    一定的水分和充足的空氣
    ；
    （2）這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
    3
    3
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
    乙、丙
    乙、丙
    兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （3）此實(shí)驗(yàn)說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
    A
    A
    ．
    A．環(huán)境影響生物       B．生物適應(yīng)環(huán)境        C．生物影響環(huán)境
    （4）本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉．在實(shí)驗(yàn)室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物？
    點(diǎn)燃若燃燒則說明淀粉是有機(jī)物
    點(diǎn)燃若燃燒則說明淀粉是有機(jī)物
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，自己設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子，固定在如圖所示的裝置中．請(qǐng)分析回答以下問題：
    （1）經(jīng)過一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)能夠萌發(fā)的只有
    2號(hào)種子
    2號(hào)種子
    號(hào)種子，其余5粒均不能萌發(fā)．證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的
    水分
    水分
    ，一定的
    溫度
    溫度
    和充足的
    空氣
    空氣
    ．
    （2）從探究實(shí)驗(yàn)的要求看，對(duì)照的條件只允許有一個(gè)不同，與萌發(fā)的種子比較，可以作為對(duì)照的三粒種子的編號(hào)是
    1
    1
    、
    3
    3
    、
    5
    5
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
    <thead id="trsym"><tr id="trsym"></tr></thead>
    1. 


      
裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
      

      
甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
      

      
乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
      

      
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（2℃）
種子不萌發(fā)
      

      
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）甲裝置中種子不萌發(fā)的原因是
      缺少種子萌發(fā)的水分
      缺少種子萌發(fā)的水分
      ，通過本實(shí)驗(yàn)可以得出，種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、
      一定的水分
      一定的水分
      和
      充足的空氣
      充足的空氣
      ．
      （2）這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
      3
      3
      組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
      乙、丙
      乙、丙
      兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

			
      

			
      
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