某課外活動小組的同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,自己設(shè)計了如下實驗:選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子,固定在如圖所示的裝置中.請分析回答以下問題:
(1)經(jīng)過一段時間后,預(yù)計能夠萌發(fā)的只有
2號種子
2號種子
號種子,其余5粒均不能萌發(fā).證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的
水分
水分
,一定的
溫度
溫度
和充足的
空氣
空氣

(2)從探究實驗的要求看,對照的條件只允許有一個不同,與萌發(fā)的種子比較,可以作為對照的三粒種子的編號是
1
1
、
3
3
5
5
分析:本題主要考查探究種子萌發(fā)的條件,探究實驗的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實驗,以及結(jié)合影響種子萌發(fā)的外界條件,據(jù)此分析解答本題.
解答:解:(1)種子萌發(fā)的外界條件是2適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水分.因為只有這三個條件同時具備時,種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時利用.
(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,變量是溫度,其它量相同且適宜,因此應(yīng)將種子2與正常萌發(fā)沒有標號的種子相比.可以作為對照的三粒種子的編號是1、2;2、3和2、4.
故答案為:
(1)2號種子,水分,溫度,空氣     (2)1、3、5.
點評:種子萌發(fā)的條件為中考常考的知識,常和實驗結(jié)合在一起.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?成都)為了探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗.
【材料用具】略
【方法步驟】
(1)在4個潔凈的關(guān)頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,并將罐頭瓶放倒.
(2)在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作.
        編號
內(nèi)容
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方式 擰上瓶蓋 灑上足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋 倒上較多的清水,使種子完全淹沒在水中,然后擰上瓶蓋 灑上足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋
置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在冰箱內(nèi)(溫度1-4°C)【實驗結(jié)果預(yù)測】
一段時間后,
2
2
號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,
1、3、4
1、3、4
號瓶中的種子不會萌發(fā).
【部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論】
(1)根據(jù)
2
2
號和
3
3
號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣.
(2)根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要
適宜的溫度
適宜的溫度

(3)綜合以上實驗結(jié)果,說明種子萌發(fā)時需要
充足的空氣、適量的水、適宜的溫度
充足的空氣、適量的水、適宜的溫度
,缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā).
【討論】
在上述裝置中放入10粒種子,而不是1粒種子,這樣做的好處是什么?
種子的數(shù)量過少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性
種子的數(shù)量過少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性

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科目:初中生物 來源:2016屆廣西桂林第十二中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某校生物課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案。

【方法步驟】

 ①在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、23、4的標簽,并將罐頭瓶放倒。

 ②在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作。

????? 編號

內(nèi)容

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方式

擰上瓶蓋

灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋

倒入較多的水,使種子完全淹沒在水中,然后擰上瓶蓋

灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋

置于室溫環(huán)境中

置于室溫環(huán)境中

置于室溫環(huán)境中

放在冰箱內(nèi)(溫度1?C-4?C

【實驗結(jié)果預(yù)測】

一段時間后,________號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,________號瓶中的種子不會萌發(fā)。

【部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論】

①根據(jù)_______號和________號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。

②根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要__________

③根據(jù)_______號和________號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時一定的水分。

綜合以上實驗結(jié)果,說明種子萌發(fā)時需要______________________________,缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。 

【討論】在上述裝置中放入10粒種子,而不是1粒種子,這樣做的好處是什么?

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究光對種子的萌發(fā)是否有影響,某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:①取兩個大小相同的玻璃瓶,編號A和B;

②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;

③將A瓶遮光,B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng);

④一段時間后,觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子發(fā)芽情況基本相同。

請回答:

(1)該課外活動小組的同學(xué)提出的問題是                                 

作出的假設(shè)是                                         。

(2)此實驗過程中有A瓶和B瓶兩組實驗,這兩組實驗除         不同外,其他條件都是相同的,象這樣的實驗稱為           實驗。

(3)分析該小組同學(xué)的實驗結(jié)果,你得出的實驗結(jié)論是                      。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,自己設(shè)計了如下實驗:選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子,固定在如下圖所示的裝置中。請分析回答以下問題:

(1)經(jīng)過一段時間后,預(yù)計能夠萌發(fā)的只有         號種子,其余5粒均不能萌發(fā)。證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的          ,一定的            和充足的          。

(2)從探究實驗的要求看,對照的條件只允許有一個不同。與萌發(fā)的種子比較,可以作為對照的3粒種子的編號是                    。

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