小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):______.
(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?______.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?______.
【答案】分析:此題考查的是水對鼠婦的影響科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用.
解答:解:(1)通過提出的問題水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?可以作出假設(shè):水會(huì)影響鼠婦的生活.其實(shí)假設(shè)也可以從反面假設(shè),水不會(huì)影響如鼠婦的生活.都可以,關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.
(2)由于假設(shè)是水會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活,所以實(shí)驗(yàn)中惟一的變量是水分,所以就要設(shè)置除了水分以外,其他條件如溫度、光照都相同的對照實(shí)驗(yàn).對鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境,就是設(shè)置了以水分為變量的對照組.
(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)不行.所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾,但數(shù)量也不易太多,太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度.
(3)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)水會(huì)影響鼠婦的生活;
(2)水分;              
(3)不行;
(4)放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
點(diǎn)評:設(shè)計(jì)探究式,常用到對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意惟一變量即所要探究的條件.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?黑龍江)小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):
水會(huì)影響鼠婦的生活
水會(huì)影響鼠婦的生活

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是
水分
水分

(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?
不行
不行

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
放回適合它們生存的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.
(1)她提出的問題是:
水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(2)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):
水會(huì)影響鼠婦的生活(水不會(huì)影響鼠婦的生活)
水會(huì)影響鼠婦的生活(水不會(huì)影響鼠婦的生活)

(3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是

(4)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎,為什么?
不行,會(huì)產(chǎn)生偶然性誤差
不行,會(huì)產(chǎn)生偶然性誤差

(5)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理婦?
放回大自然
放回大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                                           

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是         。

(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?          

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?                                   。

 

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(10分)小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。

(1)她提出的問題是:                 

(2)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                 。

(3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是                 。

(4)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎,為什么?                                   。

(5)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理婦?                                   。

 

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小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(1)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                                            。

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是         。

(3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎,為什么?                                         

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?                                         。

 

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