分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(6)圖二中,甲生產(chǎn)者、乙消費者、丙分解者,①表示光合作用,②③④表示呼吸作用.
解答 解:(1)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多;營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少.圖一所示食物網(wǎng)中白菜是第一營養(yǎng)級,因此生物數(shù)量最多的應(yīng)該是白菜.
(2)只有植物(生產(chǎn)者)才能進行光合作用吸收二氧化碳,圖二中甲能通過①光合作用吸收大氣層的二氧化碳,因此甲所指成分為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)“菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物”,從行為獲得的途徑看,屬于先天性行為,這是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(4)圖一中,白菜是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此“圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外”,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的丙(分解者).
(5)圖二中④表示的生理過程是呼吸作用,由此可以看出乙在自然界中的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(6)“如果黃鼠狼數(shù)量增多,雞的數(shù)量會減少,青菜蟲會泛濫成災(zāi),一段時間后,各類生物又恢復(fù)原樣”,這是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(7)圖中包含菜青蟲的一條食物鏈白菜→菜青蟲→雞→狐(或白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐).菜青蟲是昆蟲、雞是鳥類、黃鼠狼和狐都是哺乳動物,因此上述動物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序是:昆蟲、鳥類、哺乳類.
故答案為:(1)白菜
(2)生產(chǎn)者
(3)先天性
(4)丙
(5)促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
(6)一定的自動調(diào)節(jié)能力
(7)白菜→菜青蟲→雞→狐(或白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐);昆蟲、鳥類、哺乳類
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類和類人猿的共同祖先是森林古猿 | |
B. | 地形和氣候的變化,使古猿的生存環(huán)境發(fā)生變化 | |
C. | 語言的產(chǎn)生是森林古猿于人類分別的重要標(biāo)志 | |
D. | 從森林古猿到人的發(fā)展過程中,環(huán)境起到促進作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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