9.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,他們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng).

解答 解:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,他們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).
故答案為:食物鏈;食物網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.如圖一為某生態(tài)系中的食物網(wǎng)示意圖,圖二為該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題 

(1)圖一所示食物網(wǎng)中,生物數(shù)量最多的應(yīng)該是白菜. 
(2)圖二中的甲所指成分為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者. 
(3)菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物,從行為獲得的途徑看,屬于先天性行為,這是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的. 
(4)圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的丙. 
(5)圖二中④表示的生理過程是呼吸作用,由此可以看出乙在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(6)如果黃鼠狼數(shù)量增多,雞的數(shù)量會(huì)減少,青菜蟲會(huì)泛濫成災(zāi),一段時(shí)間后,各類生物又恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力. 
(7)寫出圖中包含菜青蟲的一條食物鏈白菜→菜青蟲→雞→狐(或白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐).請(qǐng)將上述動(dòng)物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序:昆蟲、鳥類、哺乳類.

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17.為了使移栽的樹木易于成活,常常會(huì)給樹木打針輸液,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.給植物輸?shù)囊后w成分是水分和無機(jī)鹽
B.給植物輸?shù)囊后w成分能促進(jìn)植物體的生長和成活
C.輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部
D.輸液的物質(zhì)主要是靠篩管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1是某種植物的種子結(jié)構(gòu)和某植物枝芽的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)看第一個(gè)圖能夠發(fā)育成植物幼苗的結(jié)構(gòu)叫做胚.種子萌發(fā)時(shí),我們常說“發(fā)芽“了,實(shí)際上最先生出的是由[4]胚根發(fā)育成的根.
(2)在種子的剖面上滴碘液,發(fā)現(xiàn)只有[5]部位變成藍(lán)色,通過這個(gè)現(xiàn)象,你可以大致判斷出這種植物可能屬于單子葉植物.
(3)圖2表示枝芽的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
①一個(gè)枝條上有A、B、C三種結(jié)構(gòu),與枝芽結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng),A是由[2]幼葉發(fā)育的.
②由此圖可以得出,枝芽實(shí)際上就是未發(fā)育的枝條,莖能夠不斷長長是靠[1]生長點(diǎn)的細(xì)胞分裂.
③在棉花生長到一定的時(shí)候,農(nóng)民要對(duì)其進(jìn)行“打頂“處理,你認(rèn)為這里利用的生物學(xué)原理是抑制頂端優(yōu)勢(shì),促使植物多生側(cè)枝、多開花、多結(jié)果實(shí).

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