1．兩棲動物是既能在陸地生活又能在水中生活的動物．×（判斷對錯）

分析 兩棲動物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

解答 解：兩棲動物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點．它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異．兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物．
故答案為：×．

點評 熟記兩棲動物的定義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2014年，非洲爆發(fā)了由病毒引起的埃博拉疫情，如圖表示該疾病流行的基本過程，請據(jù)圖回答：

（1）請將圖上內(nèi)容補充完整：①細胞②病原體③傳播途徑．
（2）C通過注射疫苗，可獲得只針對埃博拉病毒起作用的免疫能力，這屬于特異性免疫．
（3）醫(yī)護人員穿防護裝備可有效組織病毒侵入，這一措施所針對的環(huán)節(jié)是圖中的[C]．（填字母即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某家族白化病遺傳圖譜，若A控制顯性性狀，a控制隱性性狀，根據(jù)圖譜得出的信息正確的是（　�。�
A．親代中父親的基因組成為AA
B．子代中兒子的基因組成為Aa
C．再生一個孩子患白化病的可能性為75%
D．從基因組成看，母親能產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)為了探究植物細胞的吸水與失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積．記錄數(shù)據(jù)于下列表中．
  周圍溶液濃度（%）
 清水 5%的食鹽水 10%的食鹽水
 溶液體積（ml） 19.5 22.6 24.4
據(jù)實驗回答問題：
（1）步驟二中存在明顯不足，請你指出來：蘿卜塊大小應(yīng)該一樣．
（2）在A中，清水體積略略有減小，若不考慮蒸發(fā)和讀數(shù)誤差，其原因是：蘿卜塊細胞吸水．
（3）該實驗的實驗組是B和C．
（4）通過A組與B組進行對比得出的結(jié)論是：當(dāng)細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時，細胞失水；當(dāng)細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時，細胞吸水．．
（5）本實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水和失水之外，還可以通過測量蘿卜塊重量的變化來定量證明植物細胞的吸水與吸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)因交通事故發(fā)生大出血急需輸血，醫(yī)生喜愛給傷者輸血前，先進行了血型鑒定．鑒定結(jié)果如圖，則該同學(xué)的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．AB型D．O型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．自然界中生物的變異到處存在，下列各項中不屬于有利變異的是（　�。�
A．高桿水稻中的矮桿（抗倒?fàn)睿┑淖儺?/td>B．小麥從易感病到抗病的變異
C．細菌從無抗藥性到有抗藥性的變異D．玉米白化苗的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下圖為葉的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．①⑤為保護組織，對葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)起到保護作用
B．②為薄壁組織，又叫基本組織、營養(yǎng)組織，能制造有機物
C．③為輸導(dǎo)組織，由許多葉肉細胞構(gòu)成
D．②內(nèi)的葉綠體比④內(nèi)的多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞與人的口腔上皮細胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細胞膜 ②細胞質(zhì) ③細胞核 ④細胞壁 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦液泡．
A．①②③⑤B．①②③④⑤⑥⑦C．①②③④⑥⑦D．④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從安全用藥的角度出發(fā)，以下對沒有OTC標(biāo)志藥品的描述中，正確的是（　　）
A．一定比有OTC標(biāo)志的藥品安全B．可按藥品說明書自行服用
C．需憑醫(yī)師處方才可購買D．一定無任何副作用

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同步練習(xí)冊答案