7．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中你能看到的消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺．
（2）青少年應(yīng)該多吃魚、蛋、奶等食物，因?yàn)檫@些食物中除水以外含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，這類營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體的消化系統(tǒng)后是在[3]胃內(nèi)開始被消化分解，在[6]小腸內(nèi)被徹底分解成氨基酸的．

分析 觀圖可知：1是口腔，2是食道，3是胃，4是胰腺，5是大腸，6是小腸，7是肛門，8是唾液腺，9是咽，10是肝臟，11是膽囊，12是十二指腸，13是盲腸，14是闌尾，據(jù)此解答．

解答 解：（1）圖中能看到的消化腺即位于消化道外的消化腺有：唾液腺、胰腺、肝臟，其中最大的消化腺是10肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化，位于消化道內(nèi)的消化腺有胃腺和腸腺；
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得．蛋白質(zhì)的消化是從3胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入6小腸，小腸里的胰液故答案為：
（1）唾液腺；肝臟；胰腺；
（2）蛋白質(zhì)；3；胃；6；小腸；氨基酸．

點(diǎn)評(píng) 掌握消化系統(tǒng)的組成和各器官的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有 2 對染色體，結(jié)合下圖分析正確的是（　�。�
A．④是體細(xì)胞，含有兩對染色體，其中每條染色體一半來自父方，一半來自母方
B．①是生殖細(xì)胞，生殖細(xì)胞中染色體是成對存在的
C．②③是親子代之間基因傳遞的“橋梁”
D．染色體是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，一條染色體上含有一個(gè)基因

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人體心臟和血管內(nèi)有控制血液按一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，例如房室瓣控制血液只能由心房流向心室；動(dòng)脈瓣控制血液只能由心室流向動(dòng)脈．又例如，一些靜脈管腔中有靜脈瓣，可以防止血液倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．以下是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對人類起源與進(jìn)化的問題進(jìn)行的思維對話，據(jù)此和所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）以上四個(gè)人的觀點(diǎn)中，甲說法是錯(cuò)誤的；人類和類人猿是由森林古猿逐步進(jìn)化而來的，人類科學(xué)家研究各地發(fā)現(xiàn)的人類化石，理清了人類進(jìn)化的大致過程，分為南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段，智人階段人類的腦容量已達(dá)1300（mL）-1500（mL），此時(shí)已學(xué)會(huì)人工取火、制造精細(xì)的石器和骨器和縫制衣物．
（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)證實(shí)，黃種人、白種人和黑種人的體細(xì)胞中都擁有23對染色體，有大致相同的基因，差別及其微小，這說明他們有著共同的祖先．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物之間構(gòu)成了7條食物鏈，其中老鷹屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者．
（2）該沙漠生態(tài)系統(tǒng)中，蜥蜴與角晰存在競爭關(guān)系．相對于森林生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱的原因是生物種類少．
（3）生活在該生態(tài)系統(tǒng)的生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征，例如：蜥蜴、角晰和響尾蛇的體表都覆蓋著角質(zhì)化鱗片或甲，不僅能保護(hù)身體，還能減少水分的蒸發(fā)；仙人掌莖上的葉變成刺狀刺，能減少蒸騰作用散失的水分，從而適應(yīng)干旱的環(huán)境，從達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)來看，這都是長期自然選擇的結(jié)果．
（4）生活在該系統(tǒng)的生物，其結(jié)構(gòu)與功能也是相適應(yīng)的．例如：與老鷹飛行生活相適應(yīng)，其附著在胸骨上的龍骨突發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；內(nèi)臟器官之間氣囊的存在，提高了氣體交換效率，保障了飛行時(shí)的氧氣供應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．進(jìn)化樹簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖分析回答：
（1）樹根表示原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）圖中A、B代表的生物類群分別是哺乳動(dòng)物、被子植物．
（3）化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)．A是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的．
（4）由此可知，生物進(jìn)化的總體趨勢是從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等．
（5）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．男性的主要生殖器官是睪丸．睪丸的功能是產(chǎn)生精子，并且分泌雄性激素．女性的主要生殖器官是卵巢．卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，并且分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

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