11．小明為了驗(yàn)證環(huán)境中的氣體進(jìn)入肺以后發(fā)生了變化，他準(zhǔn)備了兩支裝有澄清的石灰水的試管，用細(xì)玻璃管向其中一支試管中吹氣，觀察到這支試管中澄清的石灰水比另一只明顯變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

分析 （1）呼吸作用是生活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化和水，并釋放出能量的過程．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性．所以向澄清的石灰水內(nèi)吹氣，石灰水會變得渾濁，這說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
（2）人體呼出的氣體與吸入的氣體主要成分如表：

氣體成分吸入氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

解答 解：二氧化碳遇石灰水變渾濁，是二氧化碳的特性．因此“小明為了驗(yàn)證環(huán)境中的氣體進(jìn)入肺以后發(fā)生了變化，他準(zhǔn)備了兩支裝有澄清的石灰水的試管，用細(xì)玻璃管向其中一支試管中吹氣”，觀察到這支試管中澄清的石灰水比另一只明顯變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
故答案為：渾濁；二氧化碳

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．在水中生活的動物的運(yùn)動形式是游泳
B．蝗蟲的運(yùn)動方式有爬行、跳躍、飛行等
C．行走不是人類獨(dú)特的運(yùn)動方式
D．所有的動物都能主動運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．炎熱的夏季，走在林蔭路上，會感到空氣濕潤而清新．這是由于植物的（　�。�
A．蒸騰作用和光合作用B．光合作用和呼吸作用
C．蒸騰作用和呼吸作用D．光合作用和吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．表皮完好的蘋果不易腐爛，是因?yàn)樘O果表皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用．

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6．患過麻疹的人，以后不再患麻疹．這種免疫屬于特異性性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問．   
（1）鹿、免、樹和草死亡以后，遺體會逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的腐生細(xì)菌把它們分解為二氧化碳 和水、無機(jī)鹽．．
（2）在光照下．植物利用二氧化碳和水進(jìn)行光合作用．制造有機(jī)物被植物利用，又進(jìn)一步被動物利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動物在自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用．
（4）從圖中可以看出，對自然界中的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
B．一只草履蟲就是一個細(xì)胞，而大腸桿菌卻是一個無成形細(xì)胞核的細(xì)胞
C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于胚胎發(fā)育過程敘述正確的是（　�。�
A．第八周末，胚胎發(fā)育基本完成B．第十二周，胚胎開始初現(xiàn)人形
C．第十二周，已經(jīng)能能夠分辨出性別D．八個月末，明顯形成臉部特征、毛發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物芽尖的細(xì)胞分裂得到的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比較，遺傳物質(zhì)的數(shù)量將（　�。�
A．減半B．不變C．加倍D．不確定

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