【題目】在探究活動中，設計對照實驗時，能有多個變量。（ ）

【答案】×

【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量，因此在探究實驗中要得到可信的結論，一組對照實驗中變量只能是1個。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學過的生物分成如圖所示的三個類群。下列有關圖示的描述錯誤的是（　�。�

A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中生活

B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點是：都不能利用無機物制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見植物的分類情況，圖中4種植物親緣關系最近的是

A.水杉和玉米 B.水杉和花生

C.玉米和水稻 D.花生和水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，在明亮的視野里已經(jīng)看到物像，想使物像更清晰應調(diào)節(jié)顯微鏡的

A. 光圈 B. 反光鏡 C. 粗準焦螺旋 D. 細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）生物圈是地球上最大的__，生物圈的范圍很廣，其中的水圈包括地球上全部的___和_____。

（2）圖中③表示的生理過程是____　。①、②過程中與③過程本質(zhì)相同的是_____（填寫序號）。

（3）圖中甲代表的生物是_____，它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，因此可把生物遺體和排出物分解成_____和_____，這些物質(zhì)又能被_____吸收和利用，進而制造有機物。

（4）寫出圖中的食物鏈：_____，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是_____。

（5）丙獲得的能量最終來源于_____，能量沿食物鏈流動的特點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只要認真的測量，誤差是可以避免的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“抱對”是下列哪類動物的生殖方式（ ）

A. 魚 B. 鳥類

C. 昆蟲 D. 青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句或成語中，不含有生殖現(xiàn)象的是（ ）

A. 穿花硤碟深深見，點水蜻蜓款款飛

B. 螳螂捕蟬，黃雀在后

C. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

D. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答。

（1）圖甲中________（填字母）只起固定作用，圖乙中________（填字母）起固定作用外，還吸收水分和無機鹽。

（2）圖甲中能吸收水分和無機鹽的結構是________，（填字母）能進行光合作用的主要結構是________。（填字母）

（3）圖乙中A，B，C中都有________組織和________組織，能運輸________、________和________。而圖甲中的A′、B′、C′中無此結構。

（4）由此可見，________圖中的植株長得比較高大。

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