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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
學(xué)生 | 實(shí)驗(yàn)方案 | ||||||||||
甲 | 臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度 | ||||||||||
乙 | 第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂.比較第一天與第二天被灼傷的程度. | ||||||||||
丙 | 一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手背灼傷的程度 | ||||||||||
丁 | 在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2010?東營(yíng)二模)某防曬霜宣稱防曬效果顯著,暑假期間,幾名學(xué)生相約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜防曬效果的實(shí)驗(yàn),看它是否有效,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表.你認(rèn)為誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最合理?( 。
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