【題目】從光合作用的實質(zhì)來看,光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程,把簡單的 制造成復(fù)雜的 ,并且釋放出 ;另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過程,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時,把 轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的 。
【答案】無機物 有機物 氧氣 光 化學(xué)能
【解析】
試題分析:光合作用的公式如圖:。由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成有機物,合成的有機物不 僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源,同時釋放氧氣,為生物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中,它把光 能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能。
考點: 光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小王是精準(zhǔn)扶貧農(nóng)技技術(shù)員,發(fā)現(xiàn)甲地棗樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì),而乙地棗樹生長健壯,但果實產(chǎn)量低、品質(zhì)差,想用嫁接的方式改良棗樹,幫助乙地農(nóng)民盡快脫貧致富。請你給出合理的建議并作出預(yù)期結(jié)果( )
A.甲地棗樹做接穗,乙地棗樹做砧木,結(jié)乙地棗樹的果實
B.甲地棗樹做接穗,乙地棗樹做砧木,結(jié)甲地棗樹的果實
C.乙地棗樹做接穗,甲地棗樹做砧木,結(jié)甲地棗樹的果實
D.乙地棗樹做接穗,甲地棗樹做砧木,結(jié)乙地棗樹的果實
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某單位組織的一次體檢中,一位男職工血常規(guī)檢查的部分結(jié)果如下表:
檢查項目 | 固定值 | 正常參考范圍(男) |
紅細(xì)胞(RBC) | 3.0×10個/L | 4.0×10-5.5×10個/L |
白細(xì)胞(WBC) | 8.0×10個/L | 4.0×10-10.0×10個/L |
血小板(PLT) | 2.5×10個/L | 410×10-3.0×10個/L |
血紅蛋白(Hb) | 90g/L | 120-160g/L |
分析表中數(shù)據(jù),你“診斷”該職工可能患有( )
A.炎癥B.貧血
C.壞血病D.骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“國際黑猩猩基因測序與分析聯(lián)盟”曾宣布,黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到98.5%以上。這個事實可以說明( )
A.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B.人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系
C.生物具有遺傳和變異的特性
D.人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著 。
(2)圖③說明 的個體能生存下來,并繁殖后代,那么,長頸的變異就是 。
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請分析回答:
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,它們能夠通過光合作用來制造 ,并儲存能量。
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,其中,最長的一個食物鏈上共有 種生物。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,鷹屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。
(1)胎兒在母體的③ 里發(fā)育,胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過② 由① 從母體獲得。
(2)胎兒發(fā)育到280天左右時,會通過④ 從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過程叫做分娩。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(圖一)為子宮內(nèi)的胎兒、臍帶示意圖,據(jù)圖作答:
(1)胎兒通過圖中標(biāo)號_____和______從母體中獲取所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)胎兒生活在________內(nèi)半透明的液體[ ]__________中。
(3)成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)青蛙個體發(fā)育的起點是【 】 。
(2)圖中B表示的個體用 呼吸(選填“鰓”或“肺”)。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在 進(jìn)行,其發(fā)育方式為 發(fā)育。
(4)青蛙是變溫動物,在冬季來臨時,就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行 。
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