Question

6．當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，才學會繞道取食．某學習小組以右表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察和記錄．得到如表中結(jié)果．請回答下列問題：

組別	動物	“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)
A組	小雞	24次
B組	小鴨	26次
C組	烏龜	65次
D組	小狗	5次

（1）將食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是先天性行為，是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；從行為獲得的途徑來說，繞道取食是學習行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．
（2）通過表中的實驗數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：動物越高等，學習能力越強，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．
（3）在表中的四種動物中，小狗最高等，其主要特征為胎生和哺乳
（4）這項探究活動采用的方法是實驗法．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物的種類越高等，學習能力越強，學習行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗解決問題能力就越強．
（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答 解：（1）“將食物放在動物面前，動物會直奔食物而去”，這種直接取食的行為是先天性行為，是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；“從行為獲得的途徑來說”，繞道取食是學習行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，“由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為”．
（2）“通過表中的實驗數(shù)據(jù)”，得出的結(jié)論是：動物越高等，學習能力越強，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．
（3）“在表中的四種動物中”，小狗是哺乳動物最高等，其主要特征為胎生和哺乳．
（4）這項探究活動采用的方法是實驗法．
故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)；學習；遺傳；環(huán)境
（2）越強；少
（3）小狗；胎生；哺乳
（4）實驗法

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點以及哺乳動物的主要特征．