1.能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行淸潔處理的結(jié)構(gòu)有( 。
①鼻毛②鼻腔黏膜③氣管和支氣管黏膜④會(huì)厭軟骨.
A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,呼吸道是氣體進(jìn)出的通道,還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做初步的處理.

解答 解:呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,清潔空氣,呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過(guò),其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖空氣.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用,故①鼻毛②鼻腔黏膜③氣管和支氣管黏膜能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行淸潔處理.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→鼠→蛇→鷹(或綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹).
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹.
(3)圖中②代表的重要生理活動(dòng)是呼吸作用;請(qǐng)寫出①所代表生理活動(dòng)是:光合作用.
(4)假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈,如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為10000千焦,那么鷹最多可從中獲取400千焦的能量.
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)的早餐是:一塊面包、一杯牛奶、一個(gè)雞蛋,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.這些食物主要的消化場(chǎng)所是胃
B.在這些食物的消化過(guò)程中肝臟不參與消化
C.這些食物消化的最終物質(zhì)被吸收的主要場(chǎng)所是小腸
D.這次早餐主要的供能量物質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體的神經(jīng)系統(tǒng)由哪些部分組成(  )
A.神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維B.神經(jīng)和神經(jīng)纖維
C.腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)D.腦和脊髓

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16.兒童缺鈣易患(  )
A.貧血B.佝僂病C.壞血病D.夜盲癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一個(gè)B型血的人失血需要輸血,在沒(méi)有同型血的情況下,可以輸入少量的( 。
A.A型血B.AB型血C.O型血D.生理鹽水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有關(guān)人的反應(yīng)速度及其測(cè)定的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.與人的身體狀況無(wú)關(guān)B.不同的人的反應(yīng)速度不同
C.一般會(huì)隨練習(xí)次數(shù)的增加而提高D.需測(cè)量多次并求平均值

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10.觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí),看到心臟瓣膜只向一個(gè)方向開放,這樣保證血流方向是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)當(dāng)下年輕人來(lái)說(shuō),每天必做的事情是關(guān)注朋友圈的動(dòng)態(tài)和及時(shí)更新自己的狀態(tài).于是我們的生活被各種各樣的“曬”包圍了.你看四位網(wǎng)友在網(wǎng)上去曬午餐,其中營(yíng)養(yǎng)比較均衡的是(  )
A.網(wǎng)友“笑對(duì)人生”:牛肉面三兩(面+牛肉片)
B.網(wǎng)友“春草”:炸雞兩塊+可樂(lè)一杯+薯?xiàng)l一包
C.網(wǎng)友“愛(ài)米飯”:米飯三兩+碎肉豆腐+蔬菜湯
D.網(wǎng)友“波波”:混合水果一盤(蘋果+草莓+水蜜桃)

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同步練習(xí)冊(cè)答案