A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅了病毒 |
分析 (1)傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種,計(jì)劃免疫即接種疫苗,可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力.
解答 解:計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段,計(jì)劃免疫的目的是有計(jì)劃地給人注射或口服疫苗,使人在不得病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)該種病原體有免疫作用.從預(yù)防傳染病的措施看,增強(qiáng)了易感人群的抵抗能力,從而避免傳染病的感染,所以計(jì)劃免疫能有效地預(yù)防傳染病的流行,其作用是保護(hù)易感人群.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天生慣用左手不屬于性狀 | |
B. | 一條染色體上有多個(gè)DNA分子 | |
C. | 近親結(jié)婚使后代患遺傳病的機(jī)率增大 | |
D. | DNA是具有遺傳效應(yīng)的基因片段 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始大氣的成分中不含有氧氣 | B. | 原始生命誕生于原始海洋 | ||
C. | 長(zhǎng)頸鹿是自然選擇的結(jié)果 | D. | 生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有抵抗青霉素特性的細(xì)菌數(shù)量在C點(diǎn)遠(yuǎn)多于A點(diǎn) | |
B. | 抵抗青霉素的特性屬于有利變異 | |
C. | 使用青霉素促使細(xì)菌產(chǎn)生了抵抗青霉素特性的變異 | |
D. | 曲線A-C的變化過(guò)程是青霉素對(duì)各種類(lèi)型細(xì)菌選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5X和4X | B. | 16X和40X | C. | 4X和10X | D. | 5X和40X |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流行性感冒、缺鐵性貧血 | B. | 蛔蟲(chóng)病、瘧疾 | ||
C. | 乙型肝炎、肢端肥大癥 | D. | 夜盲癥、肺結(jié)核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
飲酒量 測(cè)定次數(shù) | A組 不飲酒 | B組 飲一杯啤酒 | C組 飲兩瓶啤酒 |
第一次 | 24.4 | 27.8 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 29.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 30.0 | 51.3 |
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