春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民們在雨后或澆地后，先給地松土，然后進行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對這一生活常識設(shè)計了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料），實驗設(shè)計見下圖裝置

（1）當(dāng)他們選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時，他們探究的問題是 。

（2）幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是 。

（3）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)部分是 。

（4）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應(yīng)選擇哪兩個編號的種子作對照實驗？ 。

（5）假如2號種子沒有萌發(fā)，請寫出一條不萌發(fā)的原因： 。

分析他們的實驗過程，你能說出他們實驗方法中的不足之處嗎？ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．河蚌、扇貝、文蛤等雙殼類動物屬于 （　�。�
A．節(jié)肢動物B．軟體動物C．兩棲動物D．扁形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是被子植物從花發(fā)育成果實的過程，請據(jù)圖回答
（1）對于植物繁衍后代來說，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雄蕊和雌蕊，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于器官．
（2）銀杏結(jié)的白果與桃子的結(jié)構(gòu)相比，最大的區(qū)別是種子外面沒有果皮包被．
（3）桃花受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育成為果實．其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里的胚珠發(fā)育成[9]種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚．
（4）甲圖描述的生理過程是傳份．此過程受天氣因素的影響較大．人們常常采用人工授粉方式彌補．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．生物圈是指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和，是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷的改變，生物也不斷進化，適應(yīng)環(huán)境．它們的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列為四組顯微鏡（目鏡×物鏡），在視野中觀察到的細胞數(shù)目最多的是（　�。�
A．5×40B．10×40C．10×4D．12.5×10

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（ ）

A．它們的個體發(fā)育起點都是受精卵

B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞

C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖，圖中的①、②、③依次是（ ）

A．細胞核、基因、性狀 B．基因、細胞核、性狀

C．細胞核、性狀、基因 D．基因、性狀、細胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素（ ）

A．光 B．水 C．空氣 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．蚯蚓改良土壤
B．森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候
C．水體中浮游生物的劇增加，將導(dǎo)致水質(zhì)惡化
D．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長的很多

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同步練習(xí)冊答案