閱讀并分析下列資料：
①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)．一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙
②小麥從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物
③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑．
上述三段文字分別說(shuō)明了生物的哪些特征？
（1）    ；
（2）    ；
（3）    ．
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征，解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入．
解答：解：生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，5、生物能生長(zhǎng)和繁殖，6、生物都有遺傳和變異的特性，7、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
（1）一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)，體現(xiàn)了生物能繁殖后代；一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙，體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)發(fā)育．表現(xiàn)了生物體能夠由小長(zhǎng)大．生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代．
（2）小麥從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，表現(xiàn)了生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存．
（3）獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑．體現(xiàn)了生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)．
故答案為：（1）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（2）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（3）生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征，并能結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀并分析下列資料：
①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)．一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙
②小麥從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物
③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑．
上述三段文字分別說(shuō)明了生物的哪些特征？
（1）
生物能生長(zhǎng)和繁殖
生物能生長(zhǎng)和繁殖
；
（2）
生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
；
（3）
生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀并分析下列資料
①蚯蚓適合生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中．蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤變得疏松，蚯蚓的糞便還能增加土壤肥力．
②斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃；含羞草的葉受到觸碰后會(huì)立即合攏．
③一粒玉米能發(fā)育成一顆高大的植株，并結(jié)出許多個(gè)玉米粒；一個(gè)雞蛋能孵化出一只小雞．
（1）資料①說(shuō)明了生物與環(huán)境的關(guān)系是生物不僅能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境，而且能
影響
影響
環(huán)境．
（2）資料②說(shuō)明生物具有
能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
的特征．
（3）資料③說(shuō)明生物能
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
和
繁殖
繁殖
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀并分析下列資料：
（1）一粒松樹(shù)種子能發(fā)育成一棵大的松樹(shù)，并能結(jié)出許多松子．
（2）有一種生物能生活在巖石上，在它生活過(guò)程中，能不斷地分泌出一種物質(zhì)，使巖石分解成如同泥土般的結(jié)構(gòu)．
（3）千里之堤，潰于蟻穴．
（4）鯨魚(yú)四肢退化．
（5）人們?cè)谟^賞含羞草時(shí)，若觸動(dòng)它的小葉，其展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，葉柄下垂，過(guò)一段時(shí)間又會(huì)恢復(fù)原狀．
（6）沙漠里的一種鼠白天躲在洞里并將洞口封住，夜間才出來(lái)活動(dòng)．
材料（1）說(shuō)明生物
生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象
生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象

材料（2）說(shuō)明生物
生物能適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境
生物能適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境

材料（3）說(shuō)明生物
影響環(huán)境
影響環(huán)境

材料（4）說(shuō)明生物
適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境

材料（5）說(shuō)明生物
生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

材料（6）說(shuō)明生物
適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀并分析下列資料：

①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙

②小麥從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物

③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。

上述三段文字分別說(shuō)明了生物的哪些特征？

（1）　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　　　　；（3）　　　　　　　　　　

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀并分析下列資料

①蚯蚓適合生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)物的土壤中。蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤變得疏松，蚯蚓的糞便還能增加土壤肥力。

②斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃；含羞草的葉受到觸碰后會(huì)立即合攏。

③一粒玉米能發(fā)育成一顆高大的植株，并結(jié)出許多個(gè)玉米粒；一個(gè)雞蛋能孵化出一只小雞。

（1）資料①說(shuō)明了生物與環(huán)境的關(guān)系是生物不僅能______環(huán)境，而且能_______環(huán)境。

（2）資料②說(shuō)明生物具有___________________的特征。

（3）資料③說(shuō)明生物能__________和__________。

 

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