19．下列哪項措施有利于優(yōu)生？（　�。�
A．少生B．晚婚C．晚育D．禁止近親結(jié)婚

分析 此題考查的知識點是優(yōu)生的措施．解答時可以從計劃生育措施的目的意義方面來切入．

解答 解：計劃生育措施是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．晚婚、晚育、少生，可以控制人口數(shù)量．優(yōu)生就是讓每個家庭都有健康的孩子，避免生出有遺傳病的孩子．優(yōu)生的措施有：禁止近親結(jié)婚，提倡遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等；近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，因此禁止近親結(jié)婚可有效地降低遺傳病的發(fā)病率，有利于優(yōu)生．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記我國的計劃生育政策．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．某人因車禍導(dǎo)致小腿受傷大量出血，血色鮮紅，血流較快，噴出或涌出．若需你在車禍現(xiàn)場施以急救，你判斷受傷的血管和急救時控制血流的位置分別是（　　）
A．靜脈　傷口近心端B．靜脈　傷口遠(yuǎn)心端C．動脈　傷口近心端D．動脈　傷口遠(yuǎn)心端

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（　�。�
A．蕨類植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖所示為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b為兩種不同物質(zhì)）；
（1）氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進(jìn)出的．
（2）若a為氧氣，b為二氧化碳，則此圖表示植物體的呼吸作用，該過程在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行，此過程主要是通過分解有機(jī)物釋放能量，供細(xì)胞的生命活動所需要．
（3）在白天有光照的條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行3種生理作用．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，合理密植運用了光合作用的原理．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進(jìn)行了如下處理：
序號處理方法
1饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水
2饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水
3饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水
（1）第2號設(shè)計有錯，將錯誤之處改正為2毫升清水．
（2）第2號改正設(shè)計后，本試驗共有2組對照實驗．
（3）第2號改正設(shè)計后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍(lán)的是1號．
（4）1、3號對照，兩組間的變量是溫度．
（5）第2號改正設(shè)計后，1、2號對照，說明唾液對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（2）請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]肝臟、[④]胃．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺，消化吸收的主要器官是[⑥]小腸．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是①（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列能進(jìn)行出芽生殖的生物是（　�。�
A．土豆B．酵母菌C．仙人掌D．柳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．小明放學(xué)回家，路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手．請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題：
（1）小明被貓抓時，手立即縮回，人體的這種活動主要是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的．完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
（2）此縮手反射活動完成的途徑①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號和箭頭表示）．
（3）小明在完成縮手反射的同時，神經(jīng)沖動還沿著圖中③（填序號）傳達(dá)到大腦產(chǎn)生痛覺． 能將外界的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[①]感受器
（4）在以后的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快，這屬于條件反射；
（5）年幼的侏儒癥患者每周注射適量的生長激素，生長發(fā)育的速度就會明顯加快．如果成年人體內(nèi)的甲狀腺激素過多，人就會變得消瘦，且情緒較易激動．
（6）某人患I型糖尿病，這種糖尿病是胰島分泌功能喪失引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若如圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓中的神經(jīng)中樞
B．若如圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則c代表耳的鼓膜
C．若如圖表示看見酸梅分泌唾液的反射弧，則c代表眼球的視網(wǎng)膜
D．若如圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表的神經(jīng)中樞位于腦干

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