A. | 鯽魚(yú)在水中用肺呼吸 | |
B. | 鯽魚(yú)主要靠眼感知水流的方向和速度 | |
C. | 鯽魚(yú)游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭和腹鰭 | |
D. | 鯽魚(yú)的身體呈流線型,能減少游泳時(shí)遇到的阻力 |
分析 魚(yú)類終身生活在水中,與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸,用鰭游泳,體表有鱗片等.
解答 解:A、鯽魚(yú)在水中用鰓呼吸,而不是肺呼吸,A錯(cuò)誤.
B、魚(yú)的身體兩側(cè)各有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用,B錯(cuò)誤;
C、魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)器官,鯽魚(yú)游泳的動(dòng)力主要來(lái)自尾鰭和軀干部的擺動(dòng),C錯(cuò)誤.
D、魚(yú)身體呈流線型,中間大兩頭小,可減小游泳時(shí)的阻力,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 知道魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 易地保護(hù) | B. | 就地保護(hù) | C. | 法制教育 | D. | 禁止開(kāi)發(fā)和利用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 | |
C. | 先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為可以讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都能快速運(yùn)動(dòng)且都能由小長(zhǎng)大 | B. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 生物都有遺傳和變異的特性 | D. | 生物都能進(jìn)行光合作用 |
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