13．某農(nóng)民在春季將浸泡后的南瓜種子埋在蓬松潮濕的土壤中后，結(jié)果只有部分種子發(fā)芽，其他種子沒(méi)有發(fā)芽的原因是（　�。�
A．種子不完整，胚已經(jīng)死亡B．種子尚處于休眠期
C．外界環(huán)境條件不適宜D．以上都有可能

分析 種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了，沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即胚不是完整的、胚不是活的．有部分種子發(fā)芽表明種子不處于休眠期，也表明外界環(huán)境條件適宜．因此某農(nóng)民在春季將浸泡后的南瓜種子埋在蓬松潮濕的土壤中后，結(jié)果只有部分種子發(fā)芽，其他種子沒(méi)有發(fā)芽的原因是種子不完整，胚已經(jīng)死亡．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某生物興趣小組為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走、耗盡．
（2）甲和乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳．
（3）將甲、乙、丙三裝置植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別剪下三裝置的葉片各一片，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱，能脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片會(huì)變藍(lán)的是甲（選填“甲、乙、丙”）．說(shuō)明該葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，丙裝置的澄清石灰水會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是尿的形成的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）尿的形成過(guò)程主要包括A腎小球（和腎小囊內(nèi)壁）的濾過(guò)作用和B腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的階段．
（2）血液流經(jīng)3腎小球時(shí)，部分物質(zhì)進(jìn)入6腎小囊中形成原尿．不能進(jìn)入6腎小囊中的成分有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．能進(jìn)入6腎小囊中以后又會(huì)全部回到血液中的成分是葡萄糖．
（3）從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較，區(qū)別是6比7多葡萄糖．
（4）7腎小管中的液體在正常的情況下，含有的成分有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）區(qū)別[11]、[6]的簡(jiǎn)便方法是手捏心室壁；
（2）某人感冒，若靜脈注射藥物，則該藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是4→6→10→11（用箭頭和數(shù)碼表示）
（3）當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧化碳首先通過(guò)圖中的[10]左心房進(jìn)入心臟．
（4）與心臟相連的血管中，含有靜脈血的是1、2、7（填數(shù)碼）．
（5）防止血液從[2]流向[6]的結(jié)構(gòu)是[3]動(dòng)脈瓣．
（6）若向[8]內(nèi)灌水，水將從[8]主動(dòng)脈流出，若向[9]內(nèi)灌水，其液體流經(jīng)的途徑是9→10→11→8（填數(shù)碼）
（7）若手指發(fā)炎，上肢靜脈注射，則藥物到達(dá)肺要經(jīng)過(guò)心臟1次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成，如下操作步驟．表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
操作步驟：①取兩個(gè)密閉裝置（小管下端透明，只能看到一粒彈珠），一個(gè)裝白色彈珠20粒，模擬卵細(xì)胞；另一個(gè)裝白色與黑色彈珠各10粒，模擬精子；②將裝置正立，搖勻；③將裝置倒立（如圖）；④記錄下端看到的彈珠顏色組合；⑤重復(fù)步驟2至4，共10次；統(tǒng)計(jì)組合出現(xiàn)的次數(shù)．
彈珠顏色組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
組次一二三四五六七八九十合計(jì)比例
白白2635496575
白黑8475614535
（1）據(jù)圖一可知該人的性別為男性．
（2）圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體？Y．
（3）在做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，對(duì)表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄？保留．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的a線削開(kāi)的．
（2）圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[9]子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．
（3）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有種皮和胚，不同點(diǎn)是玉米種子有[1]胚乳而菜豆種子沒(méi)有．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小楊得了肝炎，下列哪種食物它應(yīng)該盡量少吃（　�。�
A．饅頭B．紅燒肉C．橘子D．米飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片，請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出C、E代表的生物名稱(chēng)：C蝦；E桃．
（2）在這些生物中，無(wú)根無(wú)莖無(wú)葉的植物是[D]衣藻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤（選填圖二中的序號(hào)），與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[②]子葉是兩片，而玉米種子只有一片．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成C（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成A（選填圖四中的字母）．
（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來(lái)的．
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的．小雅同學(xué)演板時(shí)書(shū)寫(xiě)光合作用過(guò)程表達(dá)式還存在不完善之處，請(qǐng)你幫忙完成：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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