18．根吸收水分的主要部位是根尖（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．如圖：

解答 解：A、根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．故A錯(cuò)誤；
B、分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．故B錯(cuò)誤；
C、伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．故C錯(cuò)誤；
D、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．所以根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)．故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀下列短文：當(dāng)花的各部分發(fā)育成熟時(shí)，花被展開，雄蕊、雌蕊顯露出來(lái)，這就是開花．不同的植物，開花的季節(jié)和時(shí)間是不一樣的．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大影響．如冬小麥秋季播種萌發(fā)，第二年夏初開花和結(jié)果，對(duì)這類植物來(lái)說(shuō)，秋末冬初的低溫就成為開花必需的條件；科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物開花．如美洲煙草在夏季長(zhǎng)日照下，株高達(dá)3-5米也不能開花，但生長(zhǎng)在冬季溫室中，日照時(shí)間短，植株高度不到1米即可開花．請(qǐng)據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題：
（1）影響植物開花的外界條件主要有光照和溫度．
（2）雖然花的顏色多樣、形態(tài)各異、組成不同，但花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊（即花蕊），原因是花蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．
（3）山東種植的小麥?zhǔn)嵌←�，如果改為春季播種，則小麥將會(huì)只長(zhǎng)苗而不開花結(jié)果．這主要是受非生物因素溫度的影響．
（4）播種的“小麥種子”在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，是由胚珠發(fā)育而成的．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的“小麥種子”，因?yàn)椤靶←湻N子”的胚乳內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．來(lái)年開春麥苗返青后，為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng)，通常追施一次以含氮的無(wú)機(jī)鹽為主的肥料，以免造成苗小，分蘗少，群體不夠，難獲高產(chǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蘋果花凋謝后不久，結(jié)出了蘋果．發(fā)育成蘋果的蘋果花中的（　�。�
A．花瓣B．花藥C．花柱D．子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是玉米生命周期中部分示意圖（①-⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請(qǐng)回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[⑥]胚發(fā)育為圖二（[]填代號(hào)，_____填名稱）．
（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要風(fēng)作為媒介相適應(yīng)的．
（3）根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū)．葉片中氣孔（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交換的“窗口”．
（4）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該合理密植，保證作物葉片充分接受光照．
（5）A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下面的動(dòng)物與其氣體交換部位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．牛--肺B．鯽魚--鰓C．青蛙--肺與皮膚D．家鴿--肺與氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于青霉素和大腸桿菌的比較中，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．都通過孢子繁殖B．都有細(xì)胞核
C．都不能進(jìn)行光合作用D．都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象．為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~，按表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率（次/分鐘．條）
第1次統(tǒng)計(jì)第2次統(tǒng)計(jì)第次統(tǒng)3計(jì)
甲4mg/L隔夜自來(lái)水113111112
乙6mg/L隔夜自來(lái)水767874
丙8mg/L隔夜自來(lái)水575961
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚數(shù)量是5條，該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是溶氧量．
（2）將表格處理后可得到如圖，圖中X的數(shù)值為76．
（3）實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會(huì)越多．
（4）若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用，實(shí)驗(yàn)中金魚的呼吸頻率將會(huì)加快．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．提出自然選擇學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（　　）
A．海爾蒙特B．林奈C．米勒D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人的排尿反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射？胸部脊髓斷裂的病人為什么大腦不能控制排尿？
答：簡(jiǎn)單反射；神經(jīng)沖動(dòng)不能從大腦傳到脊髓．

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