寫(xiě)出所有食物鏈后,該食物網(wǎng)中共有 ______條食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是 ????

 

 

【答案】

6?? 草→鼠→蛇→鷹

【解析】

試題分析:食物鏈?zhǔn)侵干锱c生物之間的吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始端為生產(chǎn)者,箭頭指向捕食者,數(shù)食物鏈時(shí),要數(shù)到最終的捕食者。

考點(diǎn):此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈識(shí)別。食物鏈?zhǔn)侵干镏g的捕食關(guān)系。以生產(chǎn)者為起點(diǎn),到達(dá)最終的消費(fèi)者。據(jù)此解答。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”.請(qǐng)分析回答:
(1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長(zhǎng).可見(jiàn),影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有
溫度、水分、光照、土壤
溫度、水分、光照、土壤

(2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
水稻→蚜蟲(chóng)→青蛙
水稻→蚜蟲(chóng)→青蛙

(3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是
基因
基因
多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(4)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的
胚乳
胚乳
中,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)
光合
光合
作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來(lái)源,而且提供了呼吸作用需要的
氧氣
氧氣
,同時(shí)減少了大氣中
二氧化碳
二氧化碳
的含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
.王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.你做出的假設(shè)是
淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(或淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng))
淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(或淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng))

你的探究方案為:
取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
   
定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
  
一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng).(其它合理方案也可得分)
一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng).(其它合理方案也可得分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有
5
5
食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條是
草→鼠→蛇→鷹.
草→鼠→蛇→鷹.

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,兔、狐等屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于
分解者
分解者
,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的
非生物部分
非生物部分

(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的是

(4)如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化?
先增多后減少
先增多后減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該食物網(wǎng)中共有
6
6
條食物鏈.請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹

(2)食草昆蟲(chóng)和鼠的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
.青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于

(3)為減少害蟲(chóng)對(duì)牧草的危害,牧民會(huì)在草場(chǎng)上噴灑農(nóng)藥,一段時(shí)間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

(4)圖中生產(chǎn)者是
,圖中所有動(dòng)物統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,需要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
,它們統(tǒng)稱為分解者.
(5)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
.通過(guò)食物控制食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)
先增加后減少
先增加后減少

(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關(guān)系是
捕食
捕食
,昆蟲(chóng)與兔的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(6)該食物網(wǎng)中,數(shù)目最多的生物是

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同步練習(xí)冊(cè)答案