樣品 | 檢測(cè)項(xiàng)目 | 學(xué)生檢測(cè)結(jié)果 | 正常參考范圍 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |||
尿 常 規(guī) | 葡萄糖 | - | ++ | - | - |
蛋白質(zhì) | ++ | - | - | - | |
紅細(xì)胞 | + | - | - | - | |
水 | 95 | 96 | 95 | 95-97(g/100ml) | |
無(wú)機(jī)鹽 | 1.4 | 1.2 | 1.5 | 0.9-1.6(g/100ml) | |
尿素 | 1.9 | 1.8 | 2.0 | 1.8-2.0(g/100ml) | |
血 常 規(guī) | 白細(xì)胞 | 6.8 | 5.3 | 13.0 | 5.0-10.0(×109個(gè)/L) |
紅細(xì)胞 | 4.8 | 3.0 | 5.1 | 3.5-5.5(×1012個(gè)/L) | |
血紅蛋白 | 130 | 80 | 140 | 110-160(g/L) | |
便 常 規(guī) | 正常菌群 | ++ | ++ | + | ++ |
致病菌群 | - | - | + | - | |
蛔蟲(chóng)卵 | - | ++ | - | - |
分析 (1)尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.
(2)紅細(xì)胞過(guò)多或血紅蛋白過(guò)少人體患貧血.白細(xì)胞多得炎癥.
解答 解:(1)從尿檢表格中可知,甲的尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,說(shuō)明腎臟的腎小球發(fā)生了病變,影響了腎小球?qū)Φ鞍踪|(zhì)和紅細(xì)胞的過(guò)濾作用.
(2)胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿病,患者表現(xiàn)為:多飲、多食、多尿、消瘦等癥狀,對(duì)患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來(lái)治療.
(3)血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),當(dāng)血紅蛋白的數(shù)目和紅細(xì)胞的數(shù)目少用正常值時(shí),說(shuō)明患貧血病,在飲食中應(yīng)注意多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物,如牛奶.表中的乙紅細(xì)胞過(guò)少,患貧血.
(4)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
(5)白細(xì)胞具有吞噬病菌、防御疾病的功能,此人的白細(xì)胞的數(shù)量高于正常值,則此人身體還患有炎癥.表中的丙白細(xì)胞多于正常值.
(6)血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),循環(huán)路線如圖所示:
若某人患急性炎癥,口服藥物,藥物隨血液循環(huán)流動(dòng)到肺部的途徑是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→患處(組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管).
故答案為:(1)腎小球;(2)胰島素;(3)貧血;多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物;(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量;(5)白細(xì)胞多于正常值;(6)右心房→右心室→左心房→左心室
點(diǎn)評(píng) 結(jié)合血常規(guī)化驗(yàn)單、尿常規(guī)化驗(yàn)單等內(nèi)容考查了尿液的形成過(guò)程包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用;貧血的原因;白細(xì)胞的功能等知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰道→輸卵管→子宮 | B. | 陰道→子宮→輸卵管 | ||
C. | 輸卵管→陰道→子宮 | D. | 輸卵管→卵巢→子宮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇速度較快 | |
B. | 自然選擇主要保留對(duì)生物體有利的性狀,人工選擇主要滿足人類的需要 | |
C. | 人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大 | |
D. | 自然選擇進(jìn)行十分緩慢,受環(huán)境影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C | |
B. | 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大 | |
C. | 若用此圖表示蒼蠅的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期 | |
D. | 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 | B. | 馬鈴薯塊莖發(fā)育成新植株 | ||
C. | 母雞下蛋后孵化出小雞 | D. | 青蛙抱對(duì)產(chǎn)卵發(fā)育成蝌蚪 |
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