分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(3)B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織.
(4)分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).
故答案為:(1)受精卵
(2)細(xì)胞分裂
(3)細(xì)胞分化
(4)系統(tǒng);細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,了解遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)的變化,結(jié)合題意,即可解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲、水綿、草履蟲 | B. | 煙草、草履蟲、大腸桿菌 | ||
C. | 番茄、香菇、靈芝 | D. | 酵母菌、靈芝、青霉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌很小,極易被各種媒介攜帶 | B. | 繁殖速度快、數(shù)量多 | ||
C. | 能形成芽孢休眠體 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用莖尖培養(yǎng),可以得到?jīng)]有病毒的馬鈴薯 | |
B. | 利用鱗片葉快速培養(yǎng)大量水仙花優(yōu)質(zhì)種苗 | |
C. | 把高稈小麥高產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)和矮桿小麥不容易倒伏的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來 | |
D. | 利用花藥離體培養(yǎng),可以得到煙草新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液的殺菌作用 | B. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 | ||
C. | 皮膚的屏障作用 | D. | 淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后產(chǎn)生抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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