10．具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（　�。�
A．蜜蜂和螞蟻B．蜜蜂和蝗蟲C．螞蟻和家蠶D．蝴蝶和蜻蜓

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：A、蜜蜂和螞蟻的群體各成員都有明確的分工，因此都具有社會(huì)行為，A正確；
B、蜜蜂具有社會(huì)行為，蝗蟲不具有社會(huì)行為，B不正確；
C、螞蟻具有社會(huì)行為，家蠶不具有社會(huì)行為，C不正確；
D、蝴蝶和蜻蜓，都不具有社會(huì)行為，D不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
①酵母菌 ②乳酸菌 ③結(jié)核桿菌  ④衣藻 ⑤肝炎病毒．
A．從結(jié)構(gòu)上看，①④是真核生物，②③⑤是原核生物
B．從新陳代謝類型看，②是厭氧型，④是異養(yǎng)型
C．從免疫的角度看，③⑤都是抗原
D．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③⑤是分解者，④是生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．蝗蟲具有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活
B．蛔蟲體表有角質(zhì)層，生殖器官發(fā)達(dá)，適于寄生生活
C．家鴿前肢變成翼，氣囊輔助呼吸，適于空中飛翔
D．兔的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，與食草生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果該圖表示“縮手反射”，[4]損壞，刺激[1]，則此人有感覺，[5]肌肉不會(huì)收縮
B．打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回，則[3]有大腦皮層的參與
C．若此圖表示“望文生義”的反射弧，則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜
D．若此圖表示“聞風(fēng)喪膽”的反射弧，則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．久置的蘿卜會(huì)空心，主要原因是（　�。�
A．蒸騰作用散失了水分B．呼吸作用消耗了有機(jī)物
C．被附著在蘿卜上的微生物分解了D．蘿卜停止了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．免疫包括特異性免疫和非特異性免疫，以下屬于特異性免疫的是（　�。�
A．皮膚的屏障作用B．白細(xì)胞的吞噬作用
C．唾液中溶菌酶的殺菌作用D．預(yù)防接種麻疹疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列急救措施不正確的是（　　）
A．靜脈血管出血后應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端按壓或綁扎止血
B．毛細(xì)血管出血后應(yīng)貼上創(chuàng)可貼并且長(zhǎng)期綁壓止血
C．發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人需要盡快將病人轉(zhuǎn)移至空氣流通場(chǎng)所
D．對(duì)溺水病人可通過胸外心臟按壓和人工呼吸進(jìn)行搶救

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪項(xiàng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式？（　　）
A．條件反射B．反射弧C．反射D．非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的主要場(chǎng)所是（　�。�
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．腹腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案