【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.泉山森林公園
B.彭祖園
C.潘安湖
D.云龍湖的所有生物

【答案】D
【解析】泉山森林公園、彭祖園、潘安湖既包括了所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,屬于生態(tài)系統(tǒng);云龍湖的所有生物只包括了生物部分,沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

所以答案是:D


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí),掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究:福壽螺是一種可食用的軟體動(dòng)物,人食用未煮熟的福壽螺可能感染寄生蟲(chóng)。科學(xué)家研究福壽螺對(duì)水質(zhì)的影響。取10只健康的福壽螺放入清潔自來(lái)水中飼養(yǎng),分別對(duì)養(yǎng)殖福壽螺第1天、3 天、5天 和7天后的水體進(jìn)行濁度、細(xì)菌總數(shù)等檢測(cè)。用等量的清潔自來(lái)水作為對(duì)照。做3組重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖和表。

養(yǎng)殖天數(shù)

(天)

濁度(FTU)

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

1

10.81

0.58

3

15.54

0.31

5

23.12

1.04

7

34.44

0.46

(1)上述實(shí)驗(yàn)中,研究的問(wèn)題是:______?在這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:隨著養(yǎng)殖天數(shù)增加,水體濁度______,細(xì)菌總數(shù)______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食品在通常環(huán)境中會(huì)很快腐敗,而食品放在冰箱中就會(huì)保存較長(zhǎng)時(shí)間,主要原因是放在冰箱這種環(huán)境中( 。

A. 沒(méi)有細(xì)菌 B. 細(xì)菌很少

C. 細(xì)菌被凍死了 D. 低溫不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的饅頭和面條大多是用小麥種子磨成的面粉制成的,那么你知道面粉主要是來(lái)自小麥種子的( )
A.胚芽
B.胚乳
C.子葉
D.胚軸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a___________。

2)破壞b結(jié)構(gòu),刺激②處,效應(yīng)器是否有反應(yīng)___________,大腦是否有感覺(jué)___________(填“是”或“否”)。

3)我們不小心觸碰到火焰后,會(huì)迅速縮回,然后才感覺(jué)到疼痛。產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種植豆科植物時(shí)不需要施氮肥的原因是

A.土壤中氮肥較多

B.空氣中氮肥較多

C.植物的根細(xì)胞可以制造氮肥

D.豆科植物根中共生的根瘤菌可以固氮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

父親

母親

兒子

單雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

能否卷舌

能卷舌

能卷舌

能卷舌

(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂、能否卷舌等特征在遺傳學(xué)上稱為_______。

(2)父母能卷舌,兒子也能卷舌,此現(xiàn)象被稱為_______。父母都是雙眼皮,兒子是單眼皮,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______

(3)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性,則父親的基因組成為_____,母親的基因組成為______,兒子的基因組成為_______。

(4)若這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子是單眼皮的概率是_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是_____

(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的_____

(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,所以C是分解者.

(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題

1)寫(xiě)出小明正確的操作步驟順序:____________________。

2)圖D滴的液體是________,圖E滴的液體是________

3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]_____。

4[ ]_________能夠利用太陽(yáng)光把二氧化碳和水等合成有機(jī)物。

5)若圖乙畫(huà)的是一個(gè)口腔上皮細(xì)胞,________________(填序號(hào))應(yīng)該去掉。

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