【題目】關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是

A. 兩只羚羊?yàn)闋帄Z食物而打斗屬于防御行為

B. 老馬識途屬于后天性行為

C. 動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D. 貓抓老鼠的行為能遺傳給后代

【答案】A

【解析】兩只羚羊?yàn)闋帄Z食物而打斗屬于攻擊行為，A錯誤；老馬識途由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，屬于后天性行為，B正確；動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，C正確；貓捉老鼠的行為是生來就有的，先天性行為，能遺傳給后代，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.乙是形成尿液的器官
B.丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
C.乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽在丙處重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某家長為臨近學(xué)中考的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為了均衡膳食，請補(bǔ)充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理（　�。�

A. 煎雞蛋 B. 稀飯 C. 五香牛肉 D. 炒青菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（ ）
A.肺泡內(nèi)的氣體交換
B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.氣體在呼吸過程中的擴(kuò)散
D.組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于（ ）

A.小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管
B.小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管
C.小動脈、毛細(xì)血管、小靜脈
D.小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　�。�
A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖：

（1）脫臼是指從里滑脫出來．（填文字）
（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動中所起的作用是作用．
（3）[]內(nèi)有少量滑液對關(guān)節(jié)起潤滑作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（4）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動時骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）②是屬于結(jié)締組織，它包圍著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的骨連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示四個相關(guān)概念之間的關(guān)系，表格中的四個選項(xiàng)與之相符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

種子植物

裸子植物

被子植物

雙子葉植物

B

泌尿系統(tǒng)

腎臟

膀胱

腎單位

C

細(xì)胞核

染色體

DNA

基因

D

生物多樣性

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____控制生物的性狀；相對性狀有_____性狀和隱性性狀之分。

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同步練習(xí)冊答案