【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　�。�
A.生來(lái)就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生

【答案】C
【解析】解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，不管是先天性行為，還是學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該有利于動(dòng)物的生存與繁殖．學(xué)習(xí)行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動(dòng)物的一生．由此分析，C符合題意．
故選：C
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感病毒專門寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里，因此流感病毒屬于（　�。�

A. 動(dòng)物病毒B. 植物病毒C. 細(xì)菌病毒D. 噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a生理過(guò)程叫 ．
（2）圖中1生理過(guò)程進(jìn)行時(shí)，膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）圖中心腔A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 ． 若從手臂靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是（用圖中字母表示）．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液將變成血．
（5）某腎炎患者尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)．此人腎臟的可能發(fā)生了病變．
（6）肺泡壁、小腸絨毛壁以及毛細(xì)血管壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是：壁很薄，只由構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的下列結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是（ ）

A．子葉 B．胚芽 C．胚軸 D．胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物行為的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A. 兩只羚羊?yàn)闋?zhēng)奪食物而打斗屬于防御行為

B. 老馬識(shí)途屬于后天性行為

C. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D. 貓抓老鼠的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有蟲眼的蔬菜水果農(nóng)藥含量較少。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的雌蕊是由柱頭、花柱和子房構(gòu)成的。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒以外，生物都是由_____構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、和螺旋菌．
（2）細(xì)菌被稱為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 ．
（3）圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有作用．
（4）大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案