19．馮濤得了胃炎，他吃了醫(yī)生給他開的胃藥后，明顯感覺(jué)舒服多了．他吃的藥輸送到小腸經(jīng)過(guò)的途徑依次是（　　）
①肺動(dòng)脈②肺靜脈③上、下腔靜脈④心臟⑤胃部毛細(xì)血管⑥肺部毛細(xì)血管⑦主動(dòng)脈．
A．③④②⑥①④⑦⑤B．③④①⑥②④⑦⑤C．③④⑦⑥②④①⑤D．③④①②⑥④⑦⑤

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)，叫作血液循環(huán)．根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同，可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．如圖：
據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：馮濤得了胃炎，他吃了醫(yī)生給他開的胃藥后，當(dāng)藥物運(yùn)于胃部時(shí)，經(jīng)過(guò)的途徑依次是③上、下腔靜脈→④心臟的右心房→右心室→①肺動(dòng)脈→⑥肺部毛細(xì)血管→②肺靜脈→④心臟的左心房→左心室→⑦主動(dòng)脈→⑤胃部毛細(xì)血管．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，是中考的重點(diǎn)內(nèi)容．考生要記熟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．流行性感冒是由病毒引起的，這種生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)媒體報(bào)道，截至2015年3月19日，我省農(nóng)作物受旱面積為254.447萬(wàn)畝．其中輕旱251.326萬(wàn)畝，重旱3.121萬(wàn)畝；全省157條河道斷流，274座水庫(kù)干涸，7532眼機(jī)電井出水不足．從水文、氣象等因素看，抗旱形勢(shì)不容樂(lè)觀．請(qǐng)回答：
（1）水是生命之源，在原始海洋中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動(dòng)離不開水．
（2）干旱影響春播，是因?yàn)樗质欠N子萌發(fā)的必要條件，農(nóng)民伯伯常在雨后播種就是這個(gè)道理．
（3）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：同種植物的不同器官含水量不同．
部位根尖嫩梢樹干干燥的種子肉果類果實(shí)
含水量/%60～9040～5010～1460～90
（4）缺水會(huì)引起農(nóng)作物減產(chǎn)，其主要原因是水是光合作用的原料．
（5）“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”．這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是膝跳反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從反射弧的結(jié)構(gòu)來(lái)看，當(dāng)叩擊膝蓋下方的韌帶時(shí)，[2]感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生的沖動(dòng)沿4→6→3→[1]效應(yīng)器后，小腿突然抬起．
（2）圖中6結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的細(xì)胞體匯集構(gòu)成的．
（3）小腿抬起后才有感覺(jué)，這種感覺(jué)是在大腦皮層形成的，說(shuō)明脊髓不僅有反射功能，5結(jié)構(gòu)還具有傳導(dǎo)功能．
（4）膝跳反射是一種生來(lái)就有的先天性反射，我們稱之為非條件反射．
（5）如果有意識(shí)地控制膝跳，膝跳反射現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)，這說(shuō)明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦皮層的控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為未受精的雞卵結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣體可透過(guò)[3]、[7]B．[1]、[5]富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．[2]是胚盤，有細(xì)胞核D．適宜條件下可繼續(xù)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列的簡(jiǎn)式A和簡(jiǎn)式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩頊生理活動(dòng)，下圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)簡(jiǎn)式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問(wèn)題．
簡(jiǎn)式A：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
簡(jiǎn)式B：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
（1）簡(jiǎn)式（只填字母）所示的生理活動(dòng)，是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[③]內(nèi)進(jìn)行的葉綠體（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填名稱，下同）．
（2）簡(jiǎn)式B（只填字母）所示的生理活動(dòng)，在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行．該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體內(nèi)進(jìn)行的．
（3）若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，則應(yīng)該保留圖中的[[②]細(xì)胞膜]和[[④]細(xì)胞核]及[[⑥]細(xì)胞質(zhì)]．
（4）黑暗條件下，簡(jiǎn)式A（填字母）表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．日本在發(fā)生強(qiáng)地震后，為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒，這從傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．增強(qiáng)免疫力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是婁底某森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是貓頭鷹，原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多．
（2）假如在某一時(shí)期蛇的數(shù)量大量減少，在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量顯著增加的生物是鼠、青蛙和鳥．
（3）上圖中生物之間共有9條食物鏈．請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈．草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少分解者和非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“春蠶到死絲方盡”，家蠶吐絲結(jié)繭后，在蠶繭中所處的時(shí)期是（　�。�
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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