【題目】某中學(xué)八年級一班的同學(xué)對一塊農(nóng)田觀察后,畫了一副農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請你分析,下列哪項是正確的( 。

A.這個食物網(wǎng)中有4條食物鏈B.這個食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng)

C.這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈D.蛇和鳥都屬于生產(chǎn)者

【答案】C

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費(fèi)者指的是各種動物;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。
2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→植食性動物→肉食性動物…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。因此生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié),食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費(fèi)者以生產(chǎn)者植物為食,是植食性動物;位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動物為食的,是肉食性動物。

AC、該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,如:農(nóng)作物→昆蟲→鳥;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥;農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇;農(nóng)作物→鼠→蛇,A錯誤,C正確。
B、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。圖中還缺少的是分解者和非生物部分,B錯誤。
D,生產(chǎn)者指的是綠色植物,蛇和鳥都是動物,屬于消費(fèi)者,D錯誤。
故選:C

練習(xí)冊系列答案
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(2)圖C在_____中完成生殖和發(fā)育,其成體和幼體在呼吸器官上的區(qū)別是_____

(3)蜜蜂、家蠅的發(fā)育與圖____相似;蟋蟀、螻蛄的發(fā)育與圖_____相似;蟾蜍、蠑螈的發(fā)育與圖____相似。

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【題目】下圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據(jù)圖分析回答:

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(2)縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是:_____(用圖中數(shù)字與箭頭表示)。

(3)該縮手反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請回答下列問題:

(1)圖甲中②代表_____,它不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體_____、_____、和_____。

(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,當(dāng)外界氣體按照c方向進(jìn)人血液時,至少要穿過_____層細(xì)胞。

(3)圖乙中a代表的氣體是_____,血液從毛細(xì)血管的④端流到⑤端后,其成分變化是氣體______含量增加。

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【題目】手被針刺了,立刻縮回來,這種反應(yīng)叫做( 。
A.運(yùn)動
B.興奮
C.反射
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【題目】動物多樣性的保護(hù)措施包括: 、 、 。

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(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是_____

(2)在b和c二者中,與a生物親緣關(guān)系最近的生物是_____。

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【題目】獅群遇到獵物時,會分工合作,共同狩獵.獅子的這種行為屬于社群行為

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