【題目】外界氣體進入肺的途徑是（　�。�
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管
B.口→鼻→喉→氣管→支氣管
C.咽→口→鼻→喉→支氣管
D.鼻→咽→喉→支氣管→氣管

【答案】A
【解析】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．
故選：A
呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖回答問題:

（1）圖A中a、b、c所代表的生物依次是_____。

A.鼠、蛇、鳥B.蛇、鳥、鼠 C.鳥、鼠、蛇D.鳥、蛇、鼠

（2）圖A中共有_____條食物鏈。若圖B中的甲、乙、丙分別表示b所在最短食物鏈中各種生物數(shù)量的相對含量，圖A中與乙、丙對應(yīng)的生物分別是_____、_____。若圖B中的丙被人類大量捕殺，請畫出一段時間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲線：_____。

（3）從圖A中可以看出，與綠色植物相關(guān)的兩個重要過程分別是①_____、②_____。綠色植物通過生理過程_____（填序號），不斷消耗______和水，制造______，同時將______排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳—氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是（　�。�
A.互利共生
B.種內(nèi)斗爭
C.寄生關(guān)系
D.競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生育期婦女患地方性甲狀腺腫，該婦女懷孕期間生育的孩子可能患侏儒癥.（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)家鴿的身體呈______型，可以減少空氣的________________，利于飛行動作。

(2)飛行器官發(fā)達：前肢變成了______，其兩側(cè)有發(fā)達的_________，可牽動兩翼完成飛行。

(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以____，有利于飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚胸鰭和腹鰭的主要作用是（ ）
A.劃水游泳
B.平衡身體
C.在水底爬行
D.控制前進的方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國著名藥學(xué)家屠呦呦，多年致力于中醫(yī)藥的研究，從黃花蒿中提取了抗瘧新藥﹣青蒿素，從而獲得諾貝爾獎，黃花蒿雖然是世界廣布品種，但青蒿素含量隨產(chǎn)地不同差異極大．據(jù)國家有關(guān)部門調(diào)查，在全球范圍內(nèi)，只有中國重慶西陽地區(qū)五眭山脈生長的黃蒿素才具有工業(yè)提煉價值．這種現(xiàn)象說明（　　）
A.生物能影響環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是水螅、渦蟲和蛔頭的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答。

注：水螅示意圖指向由內(nèi)到外為e、c、d

（1）從圖中可看出，水螅的身體由[c] _____和[d]_____兩胚層細胞構(gòu)成，圍成的腔[e]被稱為_____。

（2）水螅特有的捕食和防御利器是_____，在[__]處分布最多。

（3）與水螅相比，渦蟲的身體有明顯的背面和[__]腹面之分，左側(cè)和右側(cè)之分。

（4）從組成器官和結(jié)構(gòu)來看，這三種動物中更為復(fù)雜的是_____。

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同步練習(xí)冊答案