20．具有社會行為的動物都是高等動物×（判斷對錯）

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：蜜蜂各成員之間有明確的分工，有蜂王，因此蜜蜂具有社會行為；但是蜜蜂屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，不是高等動物．因此具有社會行為的動物不一定都是高等動物如蜜蜂、白蟻等．所以題干中的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特點，高等動物中的烏鴉、麻雀、老虎等不具有社會行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，同學(xué)們所熟悉的花生就是其一．
（1）花生種子是由種皮和胚兩部分組成的，花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來的，花生種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供．
（2）某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計了如下實驗，請據(jù)表分析，若選�、俸廷圻M行對照實驗，則實驗的變量是溫度；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷跒閷φ諏嶒�，若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作應(yīng)為用水將培養(yǎng)瓶底部的種子完全浸沒．
培養(yǎng)瓶的編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
①10培養(yǎng)瓶底部，墊有浸濕的布20℃
②10培養(yǎng)瓶底部，墊有無水的布20℃
③10培養(yǎng)瓶底部，墊有浸濕的布0℃
④10A20℃

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物最基本的分類單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．獨自一人下地窖時，點上一只蠟燭比帶上一支手電筒會更安全些√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蚯蚓體節(jié)腹面有許多小突起（剛毛）的作用是（　�。�
A．感覺聲音B．與生殖有關(guān)C．協(xié)助運動D．與呼吸有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答問題
（1）關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[5]關(guān)節(jié)腔中，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[3]關(guān)節(jié)軟骨，可以減輕摩擦和震動．
（3）圖中[4]關(guān)節(jié)囊的外面有一些堅韌的韌帶，對關(guān)節(jié)起加固作用
（4）脫臼是圖中的[1]關(guān)節(jié)頭從[2]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蚯蚓在土壤中生活，以腐爛的植物為食，所以，蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中相當(dāng)于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一項不是魚類的主要特征（　�。�
A．體表常有鱗片覆蓋
B．身體內(nèi)有脊柱
C．用鰓呼吸
D．通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．分析下列各種動物行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．母雞孵小雞B．大雁冬天南飛C．黑猩猩釣取白蟻D．孔雀會開屏

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同步練習(xí)冊答案