9．下列哪一項(xiàng)不是魚(yú)類(lèi)的主要特征（　�。�
A．體表常有鱗片覆蓋
B．身體內(nèi)有脊柱
C．用鰓呼吸
D．通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)游泳

分析 魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：ACD、體表常有鱗片覆蓋、用鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)游泳，都屬于魚(yú)類(lèi)的主要特征．
B、身體內(nèi)有脊柱是魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的都有的特點(diǎn)．
   因此身體內(nèi)有脊柱不是魚(yú)類(lèi)的主要特征．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握魚(yú)類(lèi)的主要特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．在適宜的條件下，大米粒都可以萌發(fā)成幼苗×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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20．具有社會(huì)行為的動(dòng)物都是高等動(dòng)物×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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17．學(xué)習(xí)行為是哺乳動(dòng)物特有的行為，魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)較為低等，因此不具有學(xué)習(xí)行為B（判斷對(duì)錯(cuò)）

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4．觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：
2胚根；7胚芽．
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是10（填代號(hào)）它的功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）菜豆種子中的1，2，4，5及玉米種子中的7，8，9，11都可合稱為胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．當(dāng)一只小雞孵化出來(lái)尋找食物時(shí)，它會(huì)把地面上的任何小點(diǎn)都啄個(gè)遍，后來(lái)它只會(huì)啄可以吃的食物，這兩種行為分別是（　�。�
A．先天性行為，學(xué)習(xí)行為B．學(xué)習(xí)行為，先天性行為
C．先天性行為，先天性行為D．學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．生物可以依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理功能．生活習(xí)慣等方面進(jìn)行不同的分類(lèi)，請(qǐng)完成下列兩種對(duì)生物不同角度的分類(lèi)，并回答問(wèn)題（橫線上填文字，[]填字母）
（1）請(qǐng)給圖中①-⑩填入合適的內(nèi)容：
①單細(xì)胞；②多細(xì)胞；③[A]；④真菌；⑤[C]；
⑥[H]；⑦微生物；⑧[F]；⑨[D]；⑩[G]．
（2）圖中營(yíng)社群生活，并有一定分工的是[D]，學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的生物是[I]．
（3）將DFGI分為兩類(lèi)的依據(jù)是有無(wú)脊柱或體溫是否恒定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞分裂時(shí)，下列結(jié)構(gòu)中最先由一個(gè)分成兩個(gè)的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生物多樣性不包括（　　）
A．生物特征多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．物種多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案