6．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關(guān)系？（　�。�
A．捕食B．競爭C．合作D．寄生

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳螂→黃雀，可見A正確．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖（一）為呼吸系統(tǒng)示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]肺
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于血液和肺泡進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中物質(zhì)a從血液進(jìn)入肺泡，a代表的物質(zhì)是二氧化碳，物質(zhì)a從血液進(jìn)入肺泡，需穿過兩層細(xì)胞．血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，血液中含量增加的是氧氣．（填氣體）
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中的[3]膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蘑菇是一類大型的真菌B．蘑菇的營養(yǎng)方式為腐生
C．蘑菇均可以使用D．蘑菇是一種多細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．煤主要是由古代的裸子植物長期埋藏與地下形成的．×． （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人口普查屬科學(xué)探究常用方法中的（　�。�
A．觀察B．測量C．實(shí)驗(yàn)D．調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素．它可分為兩類即生物因素和非生物因素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．宇航員所穿的航天服的設(shè)計(jì)受到了下列哪種動物的啟示？（　�。�
A．長頸鹿B．鯨魚C．鴕鳥D．大象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．從一個(gè)細(xì)胞到一個(gè)生命，我們看到了生命的神奇和母親的不容易：
（1）我的生命開始于一被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做分娩．
（3）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所．

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同步練習(xí)冊答案