4．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”．這句詩里描寫了燕子繁殖行為中的（　�。�
A．求偶行為B．筑巢行為C．產(chǎn)卵行為D．育雛行為

分析 鳥的繁殖行為包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)階段．詩句“誰家春燕啄春泥”描寫了燕子繁殖行為中的筑巢行為．

解答 解：在生殖季節(jié)，動(dòng)物都有各自的繁殖方式，鳥類的生殖生殖行為：如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，“誰家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為，筑好巢再育雛．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 注意：并不是所有的鳥類都有孵卵和育雛行為，如杜鵑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．PM2.5及攜帶的有害化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入肺后，一部分會(huì)沉積在肺部，對(duì)肺造成傷害，還有一部分通過氣體交換進(jìn)入人的血液循環(huán)系統(tǒng)，進(jìn)入的有害物質(zhì)最先到達(dá)心臟的（　　）
A．左心室B．右心室C．左心房D．右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于（　　）
A．母體B．胎兒C．卵黃D．精子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖，該裝置放在25℃的環(huán)境中．
（1）該裝置中，為了“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”，則1和2是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推測(cè)，裝置3號(hào)中種子沒有萌發(fā)的原因是沒有空氣．
（3）經(jīng)過一次實(shí)驗(yàn)，小寶發(fā)現(xiàn)只有 2 號(hào)種子會(huì)萌發(fā)，于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度． 請(qǐng)問，要得到這樣的結(jié)論，該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改？
①要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)或者重復(fù)組．
②設(shè)計(jì)關(guān)于“溫度”為惟一變量的對(duì)照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物的生殖方式中，不屬于無性生殖的是（　�。�
A．椒草的葉片長成新植株B．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根
C．花生種子的胚發(fā)育成新個(gè)體D．竹鞭節(jié)上的芽長成新的竹子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．1969年，人們發(fā)現(xiàn)墜落在澳大利亞啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有并非來自地球的氨基酸．據(jù)此你認(rèn)為下列推測(cè)最合理的是（　　）
A．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
B．原始生命起源于原始海洋
C．生命起源于地球之外
D．構(gòu)成生物的有機(jī)物能夠從地球以外形成并被帶到地球

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．雞蛋的卵黃表面中央的小白點(diǎn)叫胚盤，受精的雞蛋這一結(jié)構(gòu)將來可以發(fā)育成雛雞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來看，感染H7N9病毒的人屬于傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，有四個(gè)腔，心臟壁最厚的是[C]左心室．
（2）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與肺泡發(fā)生氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，經(jīng)[H]肺靜脈流回心臟．在血液運(yùn)輸過程中，氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶．
（3）心房與心室，心室與動(dòng)脈之間都有瓣膜，保證血液在心臟里只能從心房→心室→動(dòng)脈，而不能倒流．

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同步練習(xí)冊(cè)答案