14.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,有四個(gè)腔,心臟壁最厚的是[C]左心室.
(2)在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡發(fā)生氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,經(jīng)[H]肺靜脈流回心臟.在血液運(yùn)輸過程中,氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶.
(3)心房與心室,心室與動(dòng)脈之間都有瓣膜,保證血液在心臟里只能從心房→心室→動(dòng)脈,而不能倒流.

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.圖為血液循環(huán)模式圖,其中A是左心房、B是右心房、C是左心室、D是右心室、E是主動(dòng)脈、F是上下腔靜脈、G是肺動(dòng)脈、H是肺靜脈.

解答 解:(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官.心臟有四個(gè)腔,分別是A左心房、B右心房、C左心室、D右心室.心臟各腔壁的厚薄是與輸送血液的距離相適應(yīng)的,左心室的收縮把血液輸送到全身,輸送血液的距離最長,壁最厚.
(2)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.如圖:
在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.因此在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡發(fā)生氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,經(jīng)[H]肺靜脈流回心臟.
(3)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.
故答案為:(1)動(dòng)力;左心室   
(2)毛細(xì)血管;肺泡;少;H;血紅蛋白
(3)動(dòng)脈;心室

點(diǎn)評(píng) 掌握血液循環(huán)的途徑是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”.這句詩里描寫了燕子繁殖行為中的( 。
A.求偶行為B.筑巢行為C.產(chǎn)卵行為D.育雛行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.認(rèn)真審題,仔細(xì)答題可以使你取得好成績,下列對(duì)考生參與考試過程分析不合理的是( 。
A.認(rèn)真審題需要大腦的積極參與B.答題過程需要大腦參與是條件反射
C.在該反射弧中考生的眼睛是感受器D.在該反射弧中試卷和筆是效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.將上題中的裝置先放在暗處一晝夜后,再放到光下2小時(shí),摘下葉片,經(jīng)脫色、滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A.整片葉變成藍(lán)色B.不遮光部分變成藍(lán)色
C.整片葉變成黃白色D.不遮光部分變成黃白色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.真菌的特征是(  )
①?zèng)]有成形的細(xì)胞核   ②有真正的細(xì)胞核   ③都是單細(xì)胞   ④有單細(xì)胞和多細(xì)胞.
A.①③B.②③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞(  )
A.分裂的結(jié)果B.生長的結(jié)果C.分化的結(jié)果D.成熟的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請(qǐng)分析作答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物,圖中的食用菌屬于分解者.
(2)從捕食關(guān)系看,在該生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(4)大棚農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看,是因?yàn)棰俅笈锏睦锰岣吡宿r(nóng)作物光合作用的效率;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用提高了能量利用率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因不正確的是(  )
A.腳氣病--缺乏維生素 A
B.糖尿病--胰島素分泌不足
C.艾滋病--人類免疫缺陷病毒感染
D.侏儒病--幼年時(shí)期生長激素分泌不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是關(guān)于測(cè)定反應(yīng)速度的幾個(gè)問題,請(qǐng)回答:
(1)下面是某位同學(xué)關(guān)于測(cè)定反應(yīng)速度的幾個(gè)假設(shè),其中最科學(xué)的是D.
A、反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)   B、反應(yīng)速度與注意力有關(guān)
C、反應(yīng)速度與記憶力有關(guān)     D、反應(yīng)速度與男女有關(guān)
(2)如表是某同學(xué)測(cè)定的反應(yīng)速度與訓(xùn)練次數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下:(表中測(cè)量值為被測(cè)者松開直尺后,再盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置對(duì)應(yīng)的刻度值,單位為厘米)
 王一張二江三姚四李五
第一次2526232520
第二次2624202221
第三次2221212019
①請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)系中,將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱形圖.
②從繪好的條形圖可以發(fā)現(xiàn):訓(xùn)練次數(shù)影響人的反應(yīng)速度,且隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多,測(cè)量值越小,即人的反應(yīng)速度越快.
③還可以怎樣測(cè)量使最終數(shù)據(jù)更具有說服力增加對(duì)同一人的測(cè)量次數(shù)、測(cè)量人數(shù)增多(兩條).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案