【題目】下面的食物鏈中，能夠成立的是（　　）

A. 陽光→草→兔??? B. 山鷹←蛇←田鼠

C. 松子→松鼠→黃鼬??? D. 植物→田鼠→蛇→山鷹

【答案】D

【解析】試題分析：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系而構(gòu)成鏈條，表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，其寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、三級消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．

A、食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者間的關(guān)系，不包括陽光等非生物因素，B、食物鏈的起點(diǎn)應(yīng)該是生產(chǎn)者，而此選項(xiàng)中沒有生產(chǎn)者，只有動物即消費(fèi)者，C、食物鏈中起點(diǎn)應(yīng)該是整株植物，而不是植物的某一部分，故A、B、C都不符合題意。

D、此食物鏈中，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級消費(fèi)者田鼠、次級消費(fèi)者蛇、三級消費(fèi)者山鷹，中間用箭頭連接，箭頭指向捕食者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在自然界中的作用：在維持_____中有著重要作用； 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)； 幫助植物傳粉、傳播種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因車禍?zhǔn)軅麌?yán)重造．我們應(yīng)采取的急救措施錯誤的是（ ）

A. 若傷員血液噴射而出且顏色鮮紅，那么應(yīng)該用止血帶或手指壓住近心端

B. 若傷員停止了呼吸，應(yīng)撥打“120”等待救援

C. 若傷員心臟停止跳動應(yīng)站在傷員左側(cè)，雙手疊放在胸骨下端，有節(jié)奏的，用力下壓

D. 若傷員無生命危險且有大面積擦傷，應(yīng)對擦傷部位進(jìn)行消毒后，放上敷料用紗布加壓止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早在二三千年前，我國人民就已把菇菌作為珍貴的食用菌了，而且很早就懂得食用菌的栽培。早先，這些食用真菌野生在山林、草地、田野里。當(dāng)你在夏、秋時節(jié)走進(jìn)潮濕的林地里，揀起一塊潮濕的朽木或幾片腐葉，不用放大鏡也能看見許多絲狀物，這常常就是它們的菌絲體。發(fā)育良好的菌絲，能鉆進(jìn)木材、落葉的組織里，吸取養(yǎng)料。像蘑菇等的菌絲體上，會長出一把漂亮的“小傘”，這就是子實(shí)體。子實(shí)體上面是平整的，而下面密生著許多叫菌褶的薄膜，長著能繁殖后代的孢子，能隨風(fēng)飛散，到它們喜歡的地方去“安家”�，F(xiàn)在，人們可以采用人工栽培的方法大量地生產(chǎn)了。

蘑菇的生長有一定的規(guī)律，一般是七月雨后晴天，在潮濕的草地、樹樁上最有希望找到大量蘑菇。想一想：蘑菇喜_______ 、______且有________的地方。

議一議：在山林里，野生蘑菇是怎樣繁殖的？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（???? ）

A. 草→ 食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

B. 食草昆蟲→草→食草籽的鳥→鷹→狐

C. 草→鷹→食蟲鳥→食草昆蟲

D. 草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的染色體組成的敘述 中，不正確的是（??? ）

A. 人的生殖細(xì)胞只含有一條染色體??? B. 人的體細(xì)胞中有23對染色體

C. 男性的體細(xì)胞含有一對XY性染色體??? D. 女性的體細(xì)胞含有一對XX性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】?用生物學(xué)名詞填空：???

（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，主要表現(xiàn)為生物--物種和________上的相對穩(wěn)定。???

（2）胎兒通過________從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料。???

（3）種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是________。???

（4）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________。???

（5）把農(nóng)作物秸稈加工成食用菌的培養(yǎng)基來栽培食用菌也是秸稈的綜合利用措施之一。這么做體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，即________?。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳過程中，父親的基因遺傳給兒子，母親的基因遺傳給女兒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是??????????? （?? ）

A. 細(xì)胞膜??????? ??? B. 葉綠體??? C. 線粒體??????????? ??? D. 細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案