分析 如圖所示:(1)1是呼氣過程,2是排尿過程,3是排汗過程,4是排遺過程,5是吸氣過程.
(2)a是吸收過程,b是氣體的擴散過程.
(3)A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室,①是腎動脈,②是腎靜脈,③是肺動脈,④是下腔靜脈,⑤是主動脈,⑥是肺靜脈.
解答 解:(1)消化后的營養(yǎng)物質,如葡萄糖等通過消化道壁進入循環(huán)系統的過程叫做吸收.所以a過程是吸收過程.小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要器官,這是因為小腸很長,約5~6 m,小腸內壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內表面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質被吸收進入血液.
淀粉的消化是在小腸被徹底消化的,消化的終產物是葡萄糖,食物中淀粉消化的終產物是葡萄糖,它是人體主要的供能物質,被循環(huán)運輸進入組織細胞后,在氧氣的參與下,被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量.
胃酸中含有殺菌物質,能夠殺死多種細菌,屬于非特異性免疫.
(2)、(3)血液流經腎臟時,通過腎小球和腎小囊內壁的慮過作用,腎小管的重吸收作用,血液中的代謝廢物尿素,多余的水和無機鹽進入腎單位形成尿液排出體外,所以,血管②腎動脈與血管①腎靜脈相比,②腎靜脈中的血液內含量明顯降低的物質有氧氣、無機鹽和尿素.
血液流經腎臟后,在腎臟內形成尿液,通過排尿排出水、無機鹽、尿素等.尿液的形成包括腎小球和腎小囊內壁的過濾形成原尿,腎小管的重吸收形成尿液.當血液流經腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外,水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、尿素等均能通過腎小球和腎小囊內壁,過濾到腎小囊內形成原尿;當原尿流經腎小管時,大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖經過腎小管重吸收回到血液.所以,在正常情況下,尿液中不含葡萄糖.若尿液中發(fā)現了葡糖糖,而他的胰島素分泌正常,則最大可能是此人腎臟中的腎小管發(fā)生病變,不能將原尿中的全部葡萄糖重吸收.根據體循環(huán)途徑,上腔靜脈能夠把頭部和上肢的靜脈血送回右心房.醫(yī)生在其上肢注射藥物進行治療,藥物經過與心臟相連的上腔靜脈最先到達心臟.胰島素能夠調節(jié)糖代謝,降低血糖濃度.一個人,若腎臟正常,而胰島素分泌不足,則血糖濃度過高,腎小管不能全部吸收原尿中的葡萄糖,必然有一部分葡萄糖隨尿排出體外,造成糖尿。悄虿】梢酝ㄟ^注射胰島素進行治療.
(4)圖中b、c表示組織里的氣體交換,是通過氣體的擴散作用完成的.1過程表示呼氣過程,此時膈肌處于舒張狀態(tài).
(5)圖中表示的排泄的途徑有:1呼吸排出二氧化碳和水;2泌尿系統排出尿液;3通過皮膚排出汗液.
(6)蛋白質在小腸內最終被消化為氨基酸,小腸絨毛內的毛細血管吸收進入血液,毒膠囊”中的有害物質被小腸吸收進入血液后,流經的路線是:下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎臟;因此毒膠囊”中的有害物質兩次經過心臟才能到達腎臟.
故答案為:(1)小腸;葡萄糖;非特異性
(2)無機鹽、尿素和氧氣;腎小管的重吸收
(3)上腔靜脈;注射胰島素
(4)氣體的擴散;舒張
(5)1、2、3
(6)④→A→B→③→⑥→C→D→⑤
點評 解答此類題目的關鍵是提高學生的識圖能力和靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體中只有一個DNA分子 | B. | DNA的結構像一個螺旋形的梯子 | ||
C. | 一個DNA上只有一個基因 | D. | DNA中儲存有遺傳信息 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不耐寒的個體被自然淘汰 | |
B. | 耐寒的個體得以生存繁衍 | |
C. | 寒冷的環(huán)境對三葉草起選擇作用 | |
D. | 三葉草在生活過程中逐漸適應了新的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ①②③ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物種就是一種生物 | |
B. | 種是生物分類的基本單位 | |
C. | 分類單位越高,它所包含的生物越高的 | |
D. | 等級越高,它所包含的生物體間的共同特征越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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