【題目】通過呼吸運動,肺實現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關(guān)于平靜呼吸的表示正確的是( )
A. 胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體出肺
C. 胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人耳失聰后就沒有聽覺,變?yōu)椤懊@子”。引起耳聾的原因是多方面的,如果是聽覺神經(jīng)或聽覺中樞受到損害,聽覺就很難恢復(fù),如果不是神經(jīng)性損害,通過醫(yī)學手段或物理方法也能恢復(fù)聽力或提高聽力,如助聽器可幫助提高聽力;貝多芬耳聾后用牙齒咬住木棒頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,對此,下列說法錯誤的是( 。
A. 說明固體可以傳播聲音B. 貝多芬可能是傳導(dǎo)性耳聾
C. 貝多芬應(yīng)該是神經(jīng)性耳聾D. 貝多芬的聽覺中樞是正常的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】驅(qū)車至慶云縣城東北20公里處,便是大型平原水庫﹣嚴務(wù)水庫.極目遠眺,碧波浩森,水天一色;側(cè)耳傾聽,微濤拍岸,水聲仄仄;躡足俯首,魚兒潛游,水鳥棲息,大堤外,良田成方,莊稼蒼綠,青蛙、蟋蟀的叫聲不絕于耳,時不時有幾只兔子、野雞落入人的眼睛,帶來了不少驚喜,村莊掩映,鴨兒滿塘,并有不被注意的水螅、水蛭、鯽魚、黑魚、河蚌,水庫外,養(yǎng)殖業(yè)也繁榮鼎盛,養(yǎng)大閘蟹的、養(yǎng)魚的,還有散養(yǎng)在叢林中的家雞,所有這些讓久居城市的人們感受到大自然和鄉(xiāng)村的祥和靜謐,成為都市白令群體向往鄉(xiāng)村休閑的絕佳圣地.
(1)以上提及的動物可分成兩大類,其中,雞、兔子、魚、鴨屬于_____________動物。
(2)與其他動物相比,水螅結(jié)構(gòu)簡單,體壁僅由內(nèi)、外層細胞構(gòu)成______________
(3)大閘蟹、蝦、蟋蟀體表都有__________.
(4)黑魚生活在水中,用___________呼吸,青蛙水陸兩棲,用________呼吸
(5)青蛙和水鳥都是卵生,但水鳥能產(chǎn)________,生殖完全脫離了水的限制,兔子具有_____________的生殖發(fā)育特點,大大提高了后代的成活率
(6)“鷹擊長空,魚翔淺底”體現(xiàn)了生物和環(huán)境的什么關(guān)系? ______________.
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【題目】材料分析。
(1)生活中常見蜜蜂在花叢中忙碌采蜜,蜜蜂的這種行為,從獲得的途徑來劃分屬于_________ 行為;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有_________ 行為。蜜蜂和狒狒的共同之處是群體內(nèi)部都形成了一定的組織;不同之處是,蜜蜂群體內(nèi)的成員有明確的__________,而狒狒群體內(nèi)的成員除此之外還有明顯的等級。
(2)剛出生的小馬,很快就能站立起來,抖動幾下身體就能行走;雛雞從卵殼內(nèi)鉆出來,立刻能隨母雞啄食食物,這些行為按行為獲得的途徑來分都屬于先天性行為,都是由體內(nèi)的_______________控制的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,屬于利用呼吸作用原理的是( )
A. 低溫貯藏水果和蔬菜B. 合理密植
C. 大雨過后及時排除農(nóng)田積水D. 溫室內(nèi)種黃瓜,提高二氧化碳的濃度
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【題目】下列關(guān)于單細胞生物的說法,不正確的是( )
A. 都需要現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)B. 都有成形的細胞核
C. 都具有生物的各種特征D. 不一定生活在水中
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【題目】三峽大壩修建后,人們將壩區(qū)的很多稀有物種遷出了原地,這是為了保護( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 基因多樣性 C. 環(huán)境多樣性 D. 物種多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李經(jīng)常偏食,導(dǎo)致他夜晚看不清東西,還出現(xiàn)了牙齦出血現(xiàn)象。這可能是由于他體內(nèi)缺乏( 。
A. 維生素A、維生素B1B. 維生素C、維生素B1
C. 維生素C、維生素DD. 維生素A、維生素C
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