Question

當你將一張薄紙扔向空中，它會飄飄悠悠地落到地上，這是由于地心引力對它的吸引．如果你把紙的形狀改變一下，疊成一個紙飛機，扔向空中，形狀的改變使紙飛機要克服的空氣阻力減小，而且手的投擲給了它一定的推力，因此紙飛機能飛一段距離才落到地面．如果你做一個飛機模型，在模型上安裝發(fā)動機，它會飛行比較長的一段時間．它飛行時間的長短要根據(jù)發(fā)動機給它提供動力的時間長短而定．這對你探究鳥的飛行有什么啟示嗎？現(xiàn)在我們來探究這個個問題．
（1）你作出的假設(shè)是：

鳥的體形、得到的動力以及提供動力的時間長短影響鳥的飛行．

．
（2）你的計劃是：

①：取一樣的紙片兩張記為A、B，A不做處理，B疊成紙飛機，在同一高度讓其下落，比較它們的下落情況．
②：疊一樣的兩個飛機模型記為甲、乙，在形同的高度把甲直接放下，把乙扔出．比較它們的下落情況．
③：做一樣的兩個飛機模型記為1、2，都裝上可定時的發(fā)動機，1定時為1分鐘，2定時為2分鐘，在相同的高度開始飛行．比較它們的飛行情況．

．

Answer 1

分析：此題考查的是鳥適于飛行的特點以及如何設(shè)計探究實驗．認真思考答題．

解答：解：由題意可知
（1）、將一張薄紙扔向空中，它會飄飄悠悠地落到地上，疊成一個紙飛機，扔向空中紙飛機能飛一段距離才落到地面，由此可以看出形狀會影響它的飛行．疊成一個紙飛機，扔向空中，手的投擲給了它一定的推力，因此紙飛機能飛一段距離才落到地面．可見飛行時的動力影響它的飛行．如果你做一個飛機模型，在模型上安裝發(fā)動機，它會飛行比較長的一段時間．它飛行時間的長短要根據(jù)發(fā)動機給它提供動力的時間長短而定．可知得到的動力以及得到動力的時間長短影響它的飛行．
故可作出假設(shè)：鳥的體形、得到的動力以及提供動力的時間長短影響鳥的飛行．
（2）、探究實驗要設(shè)置對照組，通過比較才能得出科學的結(jié)論．此探究可以分三步進行．計劃如下：
①：取一樣的紙片兩張記為A、B，A不做處理，B疊成紙飛機，在同一高度讓其下落，比較它們的下落情況．現(xiàn)象是A比B落的快．由此得出結(jié)論：體形影響鳥的飛行．
②：疊一樣的兩個飛機模型記為甲、乙，在相同的高度把甲直接放下，把乙扔出．比較它們的下落情況．現(xiàn)象是甲比乙落的快．由此得出結(jié)論：推力或動力影響鳥的飛行．
③：做一樣的兩個飛機模型記為1、2，都裝上可定時的發(fā)動機，1定時為1分鐘，2定時為2分鐘，在相同的高度開始飛行．比較它們的下落情況．現(xiàn)象是2飛的時間長而遠．由此推出：提供動力時間的長短影響鳥的飛行．
故答案為：
（1）、鳥的體形、得到的動力以及提供動力的時間長短影響鳥的飛行．
（2）、計劃如下：
①：取一樣的紙片兩張記為A、B，A不做處理，B疊成紙飛機，在同一高度讓其下落，比較它們的下落情況．
②：疊一樣的兩個飛機模型記為甲、乙，在形同的高度把甲直接放下，把乙扔出，比較它們的下落情況．
③：做一樣的兩個飛機模型記為1、2，都裝上可定時的發(fā)動機，1定時為1分鐘，2定時為2分鐘，在相同的高度開始飛行，比較它們的飛行情況情況．

點評：探究實驗的設(shè)計關(guān)鍵是設(shè)置對照組，要注意控制變量的惟一，只有通過比較才能得出科學的結(jié)論．