8．當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺到空氣的清新和濕潤(rùn)，此時(shí)你會(huì)想改善空氣質(zhì)量的是綠色植物的（　�。�
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和呼吸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和蒸騰作用

分析 1、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
2、植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用．

解答 解：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)；同時(shí)，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過濾作用．因此當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，會(huì)感覺到空氣特別的清新和濕潤(rùn)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用和蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．花的主要結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠．

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19．我國(guó)“二孩”生育政策馬上實(shí)行．有一對(duì)夫婦符合“二孩”生育政策，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子．這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，女孩是單眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，一般情況下，①形成的場(chǎng)所為輸卵管． 
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條．
（3）小女孩在胚胎時(shí)期通過胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．出生后需要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期等若干個(gè)連續(xù)的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期長(zhǎng)大成人．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因型分別是Bb、bb．
（5）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．
（6）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，用來探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)的一組是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列植物沒有根、莖、葉分化的是（　�。�
A．白菜B．紫菜C．滿江紅D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．幼根的生長(zhǎng)主要是②③的作用
D．④細(xì)胞大，排列不夠整齊，具有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)了甲、乙丙三套實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是甲和丙．
（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究“光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響”．記錄燈泡與試管距離和每分鐘產(chǎn)生的氣泡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
 光源與試管的距離（厘米） 10 20 30 40 50
 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 65 35 15 6 1
此實(shí)驗(yàn)中的變量是：光照強(qiáng)度．由此得出的結(jié)論是光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
（3）根據(jù)光合作用的原理，下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與該原理有關(guān)的是B
A．多施化肥    B．合理密植    C．實(shí)時(shí)播種   D．過量澆水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲為楊樹葉片進(jìn)出氣體情況示意圖，乙為楊樹在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，丙、丁分別為楊樹葉片和根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）從光合作用的過程考慮，甲圖中的【2】代表的氣體是二氧化碳．該氣體進(jìn)出葉片的通道是丙圖中的【4】氣孔．
（2）從呼吸作用的過程考慮，甲圖中的【2】代表的氣體是氧氣；該生理過程是在細(xì)胞的線粒體結(jié)構(gòu)內(nèi)完成的．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，甲圖中的【1】代表的物質(zhì)是水蒸氣，該物質(zhì)最初的主要來源是通過丁圖中的【1】成熟區(qū)部位從土壤中吸收來的．
（4）乙圖中能夠表示光合作用的曲線是B（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，制定計(jì)劃時(shí)設(shè)置的兩種環(huán)境分別是（　�。�
A．明亮、潮濕B．潮濕、干燥C．陰暗、干燥D．陰暗、明亮

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