某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫 37度水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______,與1號(hào)試管起______作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用______兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______.
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行______消化,又能進(jìn)行______消化.
【答案】分析:科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等)、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流.
解答:解:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此,在2號(hào)試管里應(yīng)加清水,這樣就與1號(hào)試管形成了一組以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)1號(hào)試管中,饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán).
(4)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化,唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用是化學(xué)性消化;因此口腔對(duì)食物既能進(jìn)行物理性消化,又能進(jìn)行化學(xué)性消化.
故答案為:(1)2ml清水;對(duì)照.
(2)1與3.
(3)1;淀粉在唾液的作用下被分解了.
(4)物理性;化學(xué)性.
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
試管編號(hào) 1 2 3
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
唾液有無(wú) 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
保溫  37度水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
2ml清水
2ml清水
,與1號(hào)試管起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用
1與3
1與3
兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
1
1
號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
淀粉在唾液的作用下被分解了
淀粉在唾液的作用下被分解了

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行
物理
物理
消化,又能進(jìn)行
化學(xué)
化學(xué)
消化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下,回答有關(guān)問(wèn)題:

      試管編號(hào) 1 2 3
      饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
      唾液有無(wú) 2毫升唾液 A 2毫升唾液
      是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
      保溫  37度水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
      (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號(hào)試管起
      對(duì)照
      對(duì)照
      作用.
      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      1、3
      1、3
      試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      (3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
      1
      1
      號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是
      淀粉被唾液淀粉酶分解
      淀粉被唾液淀粉酶分解

      (4)將試管放在37度溫水中的目的
      模擬口腔里的溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng).
      模擬口腔里的溫度,該溫度下酶的活性最強(qiáng).

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:(7分)
      試管編號(hào)
      1
      2
      3
      饅頭碎屑或塊
      碎屑適量
      碎屑適量
      饅頭塊適量
      唾液有無(wú)
      2毫升唾液
      A
      2毫升唾液
      是否攪拌
      充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
      保溫
       37度水浴保溫10分鐘
      加入碘液
      2滴
      請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
      (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______,與1號(hào)試管起____________作用。
      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
      (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________________。
      (4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行___________消化。

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      科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

      某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:(7分)

      試管編號(hào)

      1

      2

      3

      饅頭碎屑或塊

      碎屑適量

      碎屑適量

      饅頭塊適量

      唾液有無(wú)

      2毫升唾液

      A

      2毫升唾液

      是否攪拌

      充分?jǐn)嚢?/p>

      充分?jǐn)嚢?/p>

      不攪拌

      保溫

       37度水浴保溫10分鐘

      加入碘液

      2滴

      請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

      (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______,與1號(hào)試管起____________作用。

      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

      (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________________。

       (4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行___________消化。

       

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      科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東省七年級(jí)下學(xué)期生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:(7分)

      試管編號(hào)

      1

      2

      3

      饅頭碎屑或塊

      碎屑適量

      碎屑適量

      饅頭塊適量

      唾液有無(wú)

      2毫升唾液

      A

      2毫升唾液

      是否攪拌

      充分?jǐn)嚢?/p>

      充分?jǐn)嚢?/p>

      不攪拌

      保溫

       37度水浴保溫10分鐘

      加入碘液

      2滴

      請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

      (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______,與1號(hào)試管起____________作用。

      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

      (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________________。

       (4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化,又能進(jìn)行___________消化。

       

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