1.根據(jù)下列動物特征回答有關(guān)問題:

(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可以把上述動物分成兩大類:脊椎動物和無脊椎動物.
(2)終生生活在水中的是B.(填字母)
(3)適于飛行生活的是D、E.(填字母)
(4)用肺呼吸兼用皮膚輔助呼吸的動物是C.(填字母)

分析 (1)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物;
(2)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的.

解答 解:(1)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.
(2)B草魚屬于魚類,終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(3)E是麻雀屬于鳥類,有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,利于空中飛行;蜜蜂有翅,也能在空中飛行.
(4)C青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
故答案為:
(1)脊椎動物;無脊椎動物;
(2)B;
(3)D、E;
(4)C.

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動物類群的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小妹慣用右手寫字,她使用顯微鏡時(shí)眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.認(rèn)真觀察下列圖片和圖表,并回答問題.

(1)圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動物?
(2)你能否把上述動物按一定順序(如從簡單到復(fù)雜)排列?
(3)通過上面的分析,你認(rèn)為動物分類要考慮哪些特征?

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某生物興趣小組同學(xué)做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),在1號、2號、3號、4號四個(gè)燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
燒杯種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
2號潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
3號潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)?
4號餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)設(shè)置2號燒杯的作用是對照.
(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為溫度;3號燒杯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā).
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度;一定的水分;充足的空氣等外界條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.中學(xué)階段是人體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期.合理營養(yǎng)、加強(qiáng)鍛煉、健康成長是每個(gè)中學(xué)生都需關(guān)注的.試用學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)中不能為人體提供能量,但對維持正常生命活動很重要的物質(zhì)有水、無機(jī)鹽、維生素.人體消化系統(tǒng)中體積最大的消化腺是肝臟,它分泌的消化液膽汁有助于脂肪 的消化.
(2)人體吸入的氣體經(jīng)呼吸道處理會變得溫暖 清潔、濕潤;如果用a.b.c分別表示肺內(nèi)、胸廓內(nèi)和外界空氣的氣壓,則膈肌收縮時(shí),三處氣壓由大到小的順序?yàn)閏>a>b.
(3)人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞的數(shù)量會明顯增多,因?yàn)榘准?xì)胞具有防御疾病的作用;身體某處血管只允許紅細(xì)胞單行通過,該處血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁極薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.義務(wù)獻(xiàn)血時(shí),用止血帶結(jié)扎上臂后,使前臂血管隆起的結(jié)構(gòu)是靜脈瓣;為病人輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則.
(4)正常人血漿與原尿相比不含血細(xì)胞的原因是腎小球不能濾過血細(xì)胞;尿液與原尿相比,不含葡萄糖的原因是腎小管將全部葡萄糖重吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.外界物體反射來的光線依次經(jīng)過角膜和瞳孔,并經(jīng)過晶狀體等的折射,最終落在上視網(wǎng)膜,形成一個(gè)物象,視網(wǎng)膜上具有光線敏感細(xì)胞,它將圖象信息通過視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人體血液循環(huán)簡圖,其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向,a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔,1-6表示有關(guān)的血管,請分析回答:
(1)圖中1所示結(jié)構(gòu)由支氣管末端膨大形成,其有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是壁很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)1所示的血管后,血液成分發(fā)生的顯著變化是由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的白細(xì)胞會穿出4,吞噬入侵病菌,這種防御作用屬于人體的第二道防線.
(3)心臟的[d]左心室 肌肉壁最厚,收縮時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,推動血液在3、4、5所示血管內(nèi)流動.
(4)若4處為腎小管周圍的毛細(xì)血管,則腎小管會將大部分水,全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽重吸收回血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)細(xì)嚼米飯一會兒,感覺有點(diǎn)甜,這是因?yàn)橥僖合倌芊置谙,其中含有的唾液淀粉酶能夠(qū)⒌矸鄯纸,淀粉?jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[⑥]小腸吸收的.
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[⑩]肝臟,它能分泌膽汁,該消化液內(nèi)不含酶,它能促進(jìn)脂肪被消化.
(4)蛋白質(zhì)開始被消化酶消化的部位是[③]胃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.家鴿和蝗蟲進(jìn)行氣體交換的場所分別是( 。
A.肺和鰓B.肺和氣管C.氣囊和氣管D.氣囊和氣門

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同步練習(xí)冊答案