組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黃翅×黃翅 | 全是黃翅 |
3 | 紫翅×黃翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅與黃翅約3:1 |
分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.
(3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,其過程包括:卵→幼蟲→蛹→成蟲.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
(2)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.表中第4組親代全為紫翅,子代出現(xiàn)黃翅,這是親代與子代個體之間的性狀差異.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制.依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定紫翅為顯性性狀、黃翅為隱性性狀.如圖:可見第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是Aa、Aa.
第3組遺傳圖解如下:
可見親代紫翅的基因組成是AA.故答案為:(1)完全變態(tài);
(2)變異;
(3)紫翅;(4)AA;Aa、Aa
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、變異、基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲分泌性外激素引誘異性 | B. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源“圓形舞” | ||
C. | 烏賊遇到敵害時釋放出墨汁 | D. | 老母雞“咯咯”地召喚小雞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類主要根據(jù)是生物間的相似程度 | B. | 親緣關(guān)系越近共同特征越多 | ||
C. | 分類單位越小,包含生物種類越少 | D. | 品種是最基本的分類單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲-伸縮泡和收集管 | B. | 蚯蚓-體壁 | ||
C. | 青蛙-腮和皮膚 | D. | 家鴿-肺和氣囊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗或活動 | 步驟或方法 | 目的 |
A | 觀察洋蔥表皮細(xì)胞 | 對光時轉(zhuǎn)動反光鏡 | 使物像成在視野中央 |
B | 綠葉在光下制造淀粉 | 葉片脫色,漂洗后加碘液 | 檢驗是否有淀粉生成 |
C | 觀察和解剖花 | 用刀片將子房縱切 | 觀察子房內(nèi)的胚珠 |
D | 觀察植物的蒸騰作用 | 量筒內(nèi)的水面上加一層油 | 防止量筒內(nèi)水分蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 特異性免疫 | B. | 抗體 非特異性免疫 | ||
C. | 抗原 特異性免疫 | D. | 抗原 非特異性免疫 |
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