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如果不動顯微鏡的其他部分，只是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10x轉(zhuǎn)成40x，視野中的光線將會
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| [ ] |
A． |
變亮
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B． |
變暗
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C． |
無變化
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D． |
變化無規(guī)律
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：閱讀理解
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科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)。請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題。
| (1) |
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提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？
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| [ ] |
A． |
鼠婦為什么會爬走呢？
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B． |
鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
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C． |
鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
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(2) |
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作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種。由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假是________。
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(3) |
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設(shè)計實驗：為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題。
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| [ ] |
A． |
將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
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B． |
將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。
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C． |
將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。
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(4) |
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實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照。
這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請加以改正。
________。
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(5) |
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分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。
由此可以得出的實驗結(jié)論是：________。
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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用顯微鏡進(jìn)行觀察時，被觀察的生物材料必須是極薄或透明的，其原因是
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| [ ] |
A． |
便于放置在顯微鏡上
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B． |
能讓光線透過
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C． |
不宜污染物鏡
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D． |
易染色
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是
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| [ ] |
A． |
目鏡5×、物鏡5×
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B． |
目鏡10×、物鏡10×
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C． |
目鏡5×、物鏡10×
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D． |
目鏡10×、物鏡15×
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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若要使位于玻片右上角的圖像移至視野中央，移動玻片的方向是
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| [ ] |
A． |
右上角
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B． |
右下角
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C． |
左上角
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D． |
左下角
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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今年四月份由墨西哥發(fā)端的豬流感（甲型H1N1）全球蔓延，我國對甲型H1N1流感患者密切接觸者進(jìn)行隔離，以便進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴散。首先用體溫計測量隔離者的體溫，測量人體體溫的部位有口腔、腋窩和直腸，那么測得某人的口腔溫度為37℃、腋下溫度為36.7℃肛腸溫度為37.4℃。那么最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是
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| [ ] |
A． |
37℃
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B． |
36.7℃
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C． |
37.4℃
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D． |
37.03℃
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科目：初中生物
來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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將低倍鏡換成高倍鏡后，一個視野內(nèi)
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗，視野變小
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B． |
細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變暗，視野變大
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C． |
細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮，視野變大
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D． |
細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗，視野變小
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科目：初中生物
來源：
題型：判斷題
《本草綱目》是明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時珍編著的（ ）
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科目：初中生物
來源：
題型：填空題
動物的行為多種多樣，我們常見的如取食行為、_________行為、_________行為、遷徙行為等。
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