20．蚯蚓、�？�、烏賊、蛔蟲是我們生活中常見的動物，抓住特征仔細(xì)辨別他們分別屬于哪類動物（　�。�
A．節(jié)肢、環(huán)節(jié)、線形、扁形動物B．線形、軟體、扁形、腔腸動物
C．腔腸、節(jié)肢、線形、扁形動物D．環(huán)節(jié)、腔腸、軟體、線形動物

分析 自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．

解答 解：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物．�？麑儆谇荒c動物；烏賊的身體柔軟，貝殼退化，屬于軟體動物；蛔蟲身體細(xì)長，消化管的前端有口、尾端有肛門，屬于線形動物．
故選：D．

點評 熟練掌握動物各類群的主要特征是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯誤的是（　�。�
A．在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞
C．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是一成不變的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在生物分類上，人屬于哺乳動物，主要依據(jù)是（　　）
A．人具有胎生、哺乳的特征B．人用肺呼吸
C．人體溫恒定D．人能夠直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于染色體、DNA、基因三者數(shù)量關(guān)系敘述正確的是（　�。�
A．染色體數(shù)=DNA數(shù)＞基因數(shù)B．染色體數(shù)＞DNA數(shù)=基因數(shù)
C．DNA數(shù)=染色體數(shù)＜基因數(shù)D．染色體數(shù)＞DNA數(shù)＞基因數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了如圖所示的排序圖，椐圖回答下列問題：
（1）、根椐染色體組成可以判斷，甲為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（2）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對成在的，染色體是由蛋白質(zhì)和DNA 兩種物質(zhì)組成．
（3）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．生物名稱真難認(rèn)，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚．聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚？（　�。�
A．娃娃魚B．鮑魚C．電鰻D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)構(gòu)中能進行光合作用，把無機物合成為有機物的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞膜D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．甲乙丙丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率分別為75%、80%、60%、40%，呼吸作用最旺盛的組織是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程．
①取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；
②在A缸中加入500毫升的池塘水，B缸加入500毫升的自來水；
③在A、B中分別加入等量的蝌蚪飼料；
④在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各1只；
⑤在A缸加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加；
⑥保持A、B兩缸水溫22--25℃；
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
請分析回答下列問題：
（1）在這個實驗過程中有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補充完善．
步驟②，改進方案在A、B缸兩個缸中都加入加入500毫升的池塘水；
步驟④，改進方案在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各5只．
（2）第⑤步中，在A缸加入少量甲狀腺激素制劑而B缸不加的，目的是形成對照實驗．
（3）如果實驗?zāi)馨凑漳阈薷暮蟮姆桨高M行，預(yù)期的實驗結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快．
（4）該實驗所得出的結(jié)論是甲狀腺激素有促進蝌蚪生長發(fā)育作用．

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同步練習(xí)冊答案