【題目】旱生植物的葉一般小而厚，角質(zhì)層發(fā)達(dá)，氣孔多。這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境

C．生物彼此之間相互影響 D．生物能改變環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析：旱生植物葉在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有多種適應(yīng)性特征，但是，其共同的特征都是：葉表面積和體積的比值比較低，即相同體積的葉，旱生植物有較小的蒸發(fā)面。上面所提到的旱生葉的特征，如葉形小、肉質(zhì)葉、葉肉排列緊密、柵欄組織和輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)、氣孔多而且下陷等，都是與減小葉的蒸發(fā)面積有關(guān)。水生植物，由于水中光照弱，葉肉組織不發(fā)達(dá)，沒(méi)有柵欄組織和海綿組織分化，葉肉全部是由海綿組織構(gòu)成，葉肉細(xì)胞中的葉綠體大而多。葉肉組織的細(xì)胞間隙很發(fā)達(dá)，有較大的氣腔和氣室，形成發(fā)達(dá)的通氣系統(tǒng)，既有利于通氣，又增加了葉片浮力。葉片中的葉脈很少，木質(zhì)部不發(fā)達(dá)甚至退化，韌皮部發(fā)育正常。機(jī)械組織和保護(hù)組織都很退化，表皮上沒(méi)有角質(zhì)膜或很薄，沒(méi)有氣孔器，氣體交換是通過(guò)表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁進(jìn)行的。表皮細(xì)胞具葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用。旱生植物的葉和沉水植物的葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲(chóng)，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。

（1）螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明螞蟻具有 行為。

（2）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、 、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，這種發(fā)育屬于 發(fā)育。

（3）不管是螞蟻還是蝗蟲(chóng)，昆蟲(chóng)身體分頭、胸、 三部分，而且體表都有 ，所以都有蛻皮現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（ ）

A．寵物犬對(duì)著主人搖頭晃尾 B．猩猩搬箱取物

C．老虎鉆火圈 D．蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。下列不屬于小腸適于消化吸收特點(diǎn)的是（ ）

A．小腸內(nèi)有多種消化酶

B．小腸是人體消化道中最長(zhǎng)的一段

C．小腸內(nèi)表面有許多皺壁和絨毛

D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部被小腸中的毛細(xì)血管直接吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

容器

植物

光的顏色

溫度（℃）

氧氣增加量（mL）

1

紫羅蘭

紅

22

80

2

紫羅蘭

黃

22

-10

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：探究 。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（3）由表中數(shù)據(jù)可知， 光條件下，紫羅蘭光合作用更強(qiáng)。

（4）2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率 （填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列毛細(xì)血管網(wǎng)中，起始端和終止端均流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（ ）。

A．腦部毛細(xì)血管 B．肺部毛細(xì)血管

C．腎小球毛細(xì)血管 D．腸壁毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮花莖稈下切口若被細(xì)菌感染，則會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間。而研究表明。柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮時(shí)間呢？某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：

組別

玫瑰花

培養(yǎng)液

添加劑

其他條件

A

5支

1 000毫升

10毫升清水

相同且適宜

B

5支

1 000毫升

①

（1）表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是_____________________。

（2）為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外，還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行：________________。為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起，實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況、品種、開(kāi)花的時(shí)間都應(yīng)__________________。

（3）兩組相比，若____________組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng)，則說(shuō)明柚子皮的提取液可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間。

（4）除題目中提到的因素外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間？請(qǐng)寫一種___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)免疫的描述中，正確的是（ ）

A．抗體一旦在體內(nèi)產(chǎn)生即可終生存在

B．給剛出生的嬰兒接種卡介苗屬于計(jì)劃免疫

C．胰腺屬于人體的免疫器官

D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)全身發(fā)癢等過(guò)敏反應(yīng)，與免疫無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和蠶豆葉片徒手切片后，都可用顯微鏡觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。分析回答問(wèn)題。

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確做法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸________，然后緩慢地放平，蓋在載玻片上的洋蔥表皮上。

（2）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，能清晰地看到洋蔥表皮細(xì)胞的________。該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（3）制作蠶豆葉片徒手切片時(shí)，要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選一些________的材料，用毛筆挑起，放在載玻片上，制成臨時(shí)切片。

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