【題目】下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題。

1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:b___,c___。

2)吸氣時,空氣進(jìn)入肺的途徑_____(用字母和箭頭表示)。

3)鳥的呼吸器官是___,但是鳥的特殊的呼吸方式______。

【答案】氣囊 a→c→b 雙重呼吸

【解析】

鳥的體形呈流線型,可減少飛行時空氣的阻力,適于飛行,體表被覆羽毛,前肢特化成翼;鳥類有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。

1)圖中a是氣管,b是氣囊,c是肺。

2)(3)鳥用c肺呼吸,它還具有發(fā)達(dá)的b氣囊輔助呼吸。在飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換;當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。所以家鴿吸氣時,氣流的流動方向是a氣管→c肺→b氣囊。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物特征的描述,正確的是( )

A. 動植物都能自己制造有機(jī)物

B. 動物能進(jìn)行呼吸,植物不能

C. 動物能排出體內(nèi)的廢物,植物也能

D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特點(diǎn)是種子外無種皮包被._____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_____(用代碼表示)。

2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活E能用_____呼吸,適于水陸兩棲生活的C用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助______輔助呼吸.適于水中生活的F_____呼吸,而B依靠_____與外界進(jìn)行氣體交換。

3)從運(yùn)動方式看,F的運(yùn)動器官是鰭,其中尾鰭的功能是_____,水中的環(huán)境非常復(fù)雜,魚依靠_____進(jìn)行防御。

4)上述六種動物中,屬于恒溫動物的有______。

5D特有的生殖特點(diǎn)是______

6E的體表有外骨骼,外骨骼的作用_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過探究魚鰭在游泳中的作用,我們可以發(fā)現(xiàn):魚的尾鰭沒有以下哪項功能?

A產(chǎn)生前進(jìn)的動力,控制前進(jìn)的方向

B使魚體直立

C維持魚體的平衡

D幫助魚體轉(zhuǎn)換方向

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于運(yùn)動系統(tǒng)的描述,錯誤的是( )

A. 關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)的作用

B. 運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成

C. 只要運(yùn)動系統(tǒng)完好,動物就能正常運(yùn)動

D. 運(yùn)動之前做一做熱身活動,可以預(yù)防關(guān)節(jié)脫臼和肌肉拉傷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】選擇生長良好枝條,置于如圖所示裝置中。在陽光下照射一段時間后,出現(xiàn)液面下降、葉脈變紅、透明塑料袋布滿細(xì)水滴的現(xiàn)象。下列對此現(xiàn)象的解釋,正確的是( )

A. 液面下降是由于玻璃瓶中水分蒸發(fā)

B. 呼吸作用導(dǎo)致塑料袋布滿細(xì)小水滴

C. 葉脈會變紅與導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用有關(guān)

D. 液面下降的快慢與葉片的多少無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孢子印是由_________________組成的,用放大鏡觀察用新鮮蘑菇制作的孢子印,呈_________形狀,顏色為________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于常見環(huán)保綠化樹種的是(  )

A. 海桐 B. 法國梧桐 C. 水杉 D. 女貞

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同步練習(xí)冊答案