【題目】同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的。

【答案】錯誤
【解析】攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊或戰(zhàn)斗，該行為的最大特點是攻擊雙方的身體很少受到傷害，爭斗一方表示屈服，另一方則停止攻擊，因此，同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般不是你死我活的．
故答案為：錯誤
此題考查動物行為類型的特點，據(jù)此答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對小王及其家人進行了調(diào)查，其結(jié)果如下：

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）判斷性狀的顯隱性：_____為顯性。

（2）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，請寫出該同學的母親和姑姑的基因型：母親：_____，姑姑：_____。

（3）若小王的父母再生一個孩子，則該孩子是慣用左手的幾率是_____。

（4）若小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字，那么這種變異可以遺傳給后代嗎？

答：_____（選填“能”或“不能”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病病毒侵入人體后，主要破壞 ( )

A. 免疫系統(tǒng)

B. 消化系統(tǒng)

C. 血液系統(tǒng)

D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回憶制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗過程，下圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖2依次呈現(xiàn)了某學生在不同階段觀察到的物像，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）在制作該臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴__________________________；

（2）涂抹均勻后，小明用鑷子夾起蓋玻片，使玻片中央先接觸液體，再緩緩蓋下，結(jié)果視野中出現(xiàn)氣泡。請指出小明操作的錯處：________________；

（3）若要將物像從①調(diào)整到②，須將玻片標本向___________方向移動；

（4）若要將物像從②調(diào)整到③，須轉(zhuǎn)動顯微鏡上的[ ]（填寫字母）結(jié)構(gòu)，從③調(diào)整到④，則須選擇物鏡[ ]（填寫字母）；

（5）若鏡頭不慎沾染污物，應(yīng)使用_________進行擦拭。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個細胞群都是由相似、、相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花。豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_____________。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_________ 。后代白花的基因組成是 ____________。

（4）豌豆上下代間的體細胞中染色體數(shù)目是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是五種常見植物（水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜）的形態(tài)圖。請根據(jù)其特征和生活環(huán)境，選擇恰當?shù)脑~語或圖中的字母完成概念圖。

①______②______③______④______⑤______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人口腔上皮細胞和植物的保衛(wèi)細胞示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖中，細胞的控制中心分別是__________。（填序號）

（2）與圖乙細胞相比，甲圖細胞中沒有__________（填名稱），不能自己制造有機物。

（3）成對的保衛(wèi)細胞圍成的空腔稱為__________，是蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時氣孔____________，反之則相反。

（4）在制作上述兩種細胞的臨時裝片時，為保持細胞的正常形態(tài)，不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖_______表示的細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉銀杏同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決．

（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在___________中一晝夜．

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置___________實驗．這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是___________．

（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在___________下幾個小時．

（4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有___________． 這個實驗的結(jié)論是___________．

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